儿童评价方法

第一，儿童语言的迁移。

用成人的语言表达是不合适的，会造成孩子不能理解成人传达的意思。需要用一些亲切的、更年轻的语言，比如:你先考虑一下好吗？好吧，你试试。你自己做的，所以你很棒。这个时间是游戏时间，你可以玩得很开心。是时候完成我们的作业了。我们做不了别的。等一下。

第二，对孩子的心理把握，

体现在教学方法上就是教学设计要遵循儿童的心理发展，由易到难。用游戏、生活场景、合适的教具来切入。预先支持他们的行为和反馈，做好充分准备，预测暂时会发生什么。

第三，教学的起伏。

孩子的专注力时间短，所以在教学过程中一定要设计好，每10分钟有起伏，可以是幽默的笑话，与教学内容相关的故事，表演。半个小时基本上需要暂停，玩一些游戏。