农村留守儿童生活关怀的研究目标
研究农村留守儿童家长教育观念的目的是什么？因为城市化的巨大差异，农村的留守儿童越来越多，很多农村孩子得不到良好的教育。研究农村留守儿童家长的教育问题，可以帮助他们提供及时的辅导，帮助农村孩子得到更好的教育。
早教中心如何对农村留守儿童进行关爱教育
早教中心是幼儿教育服务中心等机构的简称。它是一个为婴儿的父母或家庭成员提供幼儿教育、培训、指导和帮助的服务机构。早教中心的主要服务对象是0-6岁孩子的家长和家庭成员。科学早教中心以“身体素质、智慧、心理能力三维均衡发展”为理论基础，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目的感、注意力、记忆力、思维能力、平衡性、力量、速度。
早教中心是幼儿教育服务中心等机构的简称。它是一个为婴儿的父母或家庭成员提供幼儿教育、培训、指导和帮助的服务机构。早教中心的主要服务对象是孕妇和0-6岁孩子的家长及家人。科学研究表明，正确的早期教育可以为孩子的多元化大脑发展和健康人格培养打下良好的基础。
需要特别注意的是，“早教中心”并不是教孩子什么，主要是告诉孩子的父母和家人如何在生活中给予宝宝关爱，同时高效开发宝宝的大脑智力潜能，培养宝宝良好的生活习惯，培养宝宝的个性等等，让宝宝的身心得到更好的发展。
婴幼儿早期教育是一个非常专业的新行业，比如给子宫里的宝宝听音乐，一边喂奶一边哼歌，多抚摸他，多和他说话，多带他出去散步，顺便洗澡等等，这些都是家长和家人需要学习的内容。
早期教育又称早教，是开发婴幼儿潜能，为培养孩子多元智慧和健康人格打下良好基础的教育。换句话说，早教是在宝宝最敏感、最容易接受的时期，一种事半功倍的及时教育。
研究证明，婴儿期是儿童神经系统发育和各种潜能开发的最关键时期。早期教育的核心是提供科学丰富的教育和营养环境，“使能”孩子的大脑发育和人格成长。科学家说，对孩子进行早期智力教育会在他们的脑海中留下永久的印记。
如果因为自己的无知而错过了孩子的最佳发展时期，那就是毁了孩子一生中唯一最宝贵的机会，或者说毁了最有可能成功的机会。这个最佳时期非常关键，对一个人的人生发展起着决定性的作用。孩子发展的关键是把握最佳时期。一旦错过，就再也回不来了，哪怕花十倍的价钱，也很难弥补。有调查显示，很多家长知道早教后，对自己当初的无知造成的后果感到后悔，也对埋没孩子的潜能感到无比愧疚。现代有优秀的早教专家指导家长对孩子进行必要的早教，如果家长不重视，将是一件可悲的事情。
幼儿教育是必然的，会成为主流。世界上和联合国儿童基金会的大多数专家认为早期儿童教育非常重要。让孩子早日接受经典优质的早教，天下父母的梦想一定会实现。相信早教，相信科学，不要让你和你的孩子失去这个天赐良机。
1.有些家长认为孩子年纪小，不懂事，学不到东西。事实上，他们错了。孩子是神奇的神，潜力无限。诺贝尔奖得主比德尔曾感慨地说:“我们的教育体系错过了一个大好时机，忽略了儿童发展最敏感、最容易接受的时期”。
2.有人认为早期教育鼓励成长，影响发展。其实恰恰相反。早期教育适应孩子独特的优势或敏感期，适应孩子强烈的兴趣和强烈的要求，适应婴幼儿发展的客观规律，就是在最好的时机事半功倍。无数事实证明，越是早期教育，其发展越是全面健康，尤其是大脑。
3.有些家长认为早教就是简单的找个老师给孩子上课，给孩子强加额外的训练。这也是不对的。早教其实是快乐的，轻松的，自然的，爱为先，育为先，育教结合，重在性格修养。
4.早期教育需要符合孩子的发展规律。早期教育需要了解不同年龄段儿童的生理和心理特点，根据儿童的发展规律进行相关教育。
对于希望宝宝及时参加早教的妈妈来说，给宝宝选择一个合适的早教中心是最头疼的事情。也许有几个合适的选择，但她总是拿定主意。宝宝的杰早教专家告诉你，选择早教中心，有一些细节是一定要注意的。
细节1:距离是基本考虑。不要为了好学校走太远。这样做会带来接孩子的问题，也会让孩子在以后的生活中不得不早起，对他(她)的健康产生负面影响。
细节二:不要盲目追求早教中心的品牌和规模。有些早教中心由于场地的限制，达不到你心目中的标准，但他们办学严谨，老师工作踏实，服务意识强，最终孩子家长满意率高。这样的早教中心是最值得选择的。
细节三:根据经济条件不同，早教中心每月的管理费差别较大，收费的高低与教育质量不一定成正比，家长不必为此背负沉重的负担。
细节四:在选择“特殊”的早教中心时，一定要慎重，幼儿期正处于身体和心理发展的诸多方面的关键期。儿童需要通过与周围环境的广泛接触，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等方面的发展。如果你在这个阶段花大量时间练习某一项技能，孩子其他方面的发展都会受到影响。
细节五:把宝宝送到早教中心后，还要注意亲子间的情感交流。学龄前儿童正处于情绪发展的关键时期，他们非常渴望家人的关爱。如果这时候把他们送到早教中心，平时缺乏和亲人的亲密接触，他们就会失去安全感和信任感。
细节六:尽量不要进入比孩子实际年龄高一级的班级。原因一:正常儿童的智力年龄与生理年龄同步增长。聪明的3岁孩子进了4岁的班，能力一般，可能什么都不如别人，这对孩子自信心和竞争力的培养非常不利。第二个原因:当一个孩子在大班毕业后应该进入小学的时候，却因为年龄问题无法入学。孩子会面临“留级”的打击。
西河国际儿童体能中心(前海中心)
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“留守儿童研究”论文提纲。你的题目太宽泛，没有创新，先定个好题目吧！就算写出来也不好。
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有没有关于农村留守儿童家庭教育问题及对策的论文？农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策
留守儿童又称空巢儿童，是指父母或其中一方常年在外打工，与父母长期分离，得不到父母照顾的儿童。大量留守儿童的出现是中国社会发展过程中的几个独特现象之一。造成这种现象的原因很多:一是中国对外开放，发展沿海和大城市，让一部分人先富起来，拉大了城乡差距。因为经济发达，这些地方需要大量劳动力。其次，农村的生产力水平比较低，人均工资低，难以满足生存需要，所以外出打工的农民很多。第三，中国实行城乡二元户籍管理制度。居民户籍不允许随意迁移，各种福利分配都以户籍为准。这使得农民工很难带着孩子。此外，由于城市生活费用水平高，农民工工资低，很难负担孩子的费用。这使得大多数农民把孩子放在农村，形成了大量的留守儿童。
我们调查的主要地点是江西省广丰县的吴村镇和东阳乡。吴村镇位于广丰东北部丘陵地区，面积70.4平方公里，7500多户，总人口3万多。其生活水平低于光县平均水平。东阳乡位于广丰县东大门，与浙江江山市接壤，面积85.7平方公里，人口2.6万余人。这是广丰县一个相对贫困的乡镇。
根据当地警察局的数据，两个镇的总人口中，儿童约占10%。留守儿童的数量占儿童总数的20%到30%，所以这两个村的留守儿童大约有1300人。那么这么多孩子是怎么生活的？根据抽样调查的结果，这些孩子中约有65%会和爷爷奶奶住在一起，15%会住在邻居、亲戚朋友家里，10%会住在学校或自己做饭。约10%的人和母亲一起住在家里。
农村家庭教育本身存在很多问题，比如:一是父母对孩子期望很高，但教育方法不当。二是父母文化程度低，家里缺乏文化教育氛围。第三，重男轻女和不平衡的家庭教育。第四，农村家长缺乏与孩子的沟通，缺乏对孩子正确的思想教育。第五，农村家庭教育投资分配不合理，忽视了小学阶段的教育投资。6.中国农村教育最大的悲剧是对教育价值观的理解。
农村留守儿童教育除了一般的农村教育问题之外，还有其特殊性。最大的问题之一就是父母不在家，没人照顾孩子。爷爷奶奶年纪大了，家里有几亩地要种，不了解孩子的身体和心理状况，很难得到好的教育。而那些住在邻居、亲戚、朋友家里的，因为是别人家的孩子，不方便管理，所以教育不好孩子。开学后住在学校的，因为没有监护人，所以比较无忧无虑。至于那些与单亲生活在一起的人，虽然情况可以改善，但仍然存在许多问题。一般来说，由于家庭监督不足而存在的问题主要有以下几点:
情感教育。由于缺乏亲情、情感和心理关怀，留守儿童缺乏倾诉和寻求帮助的东西，很少与外界接触。所以他们感情比较淡漠，有些性格比较孤僻，偏激，天马行空，所以经常和人打架。有时甚至会导致一死一伤的悲剧。去年，吴村镇的王经常和别人打架，最后和一群同样的留守儿童发生冲突，在县城一家网吧被砍死，让辛苦多年的父母回来面对一个白发人送黑发人的局面。
学习和教育。同时，随着现代社会的发展，娱乐场所越来越多，特别是农村地区网吧的日益普及，使得留守儿童沉迷其中。农村的网吧管理也很难这么严格。根据我们调查和暗访的结果，乡镇网吧90%的游客都是中小学生。为了凑足上网的钱，这些学生有时会勒索一些大三的学生，这也会导致一系列的教育问题。初三学生王平时喜欢上网，但家里穷，无力负担经常上网的费用，于是把目光投向了学校初二学生小李。小李家是开店的，家里是独生女，胆子小，所以王向其勒索100余元。被小李家人发现后，这件事被制止了。而王也受到了学校的处分。
道德教育。都说父母是孩子的第一任老师，可见父母教育尤其是德育对孩子的重要性。孩子长大了，做很多事情都会看到父母，父母做什么，他们也会做什么。父母的行为往往是孩子一生的坐标。而那些留守儿童，因为不能和父母在一起，缺乏及时的引导和帮助，不得不自己做决定。而孩子没有很强的是非意识，一些错误的行为和做法得不到及时纠正，很容易养成一些不良习惯和道德品行。我曾经是一个留守儿童。记得小时候，我们经常去别人的地里挖红薯，烤到山上吃。现在乡下到处都是小偷。在我们调查的吴村镇一个生产队，外出务工人员占总人口的70%，到处都是空房子，没人照顾，所以那些留守儿童经常从房子里偷东西。现在村里大多数孩子都养成了小偷小摸的坏习惯。
家庭生理教育。在农村，体育一直是个难题。现在的孩子其实比我们那个时候成熟得早多了。目前农村性成熟的时间一般在14岁左右，这个年龄段的学生基本都在初中。这个年纪，对很多事情都很好奇，想尝试，但是不知道性行为可能带来的后果，所以现在农村孩子的性行为已经成为一个不可忽视的问题。现在社会上很多单亲妈妈都是农村孩子不懂得保护自己造成的。另一方面，很多猥亵未成年少女的悲剧之所以屡屡发生，是因为农村孩子缺乏性保护意识。不知道如何用各种法律武器保护自己。发生关系后不知道怎么避孕，直到隐瞒不了才告诉家人。
农村留守儿童家庭教育问题及对策
对策研究:
建立每周一次的电话制度，让孩子和父母建立推心置腹的联系。"工欲善其事，必先利其器."要教育好孩子，首先要了解孩子，了解孩子的长处，尽可能积极引导。通过每周一次的电话交谈，让孩子感受到父母的亲情，帮助孩子解决生活中的一些问题。没事的时候也可以做孩子的倾听者，告诉孩子什么该做，什么不该做。
加强农村各类娱乐场所的管理。网吧等场所要特别注意，未成年人不能进入。一定要用身份证网上报名。因为农村孩子对各种电脑游戏免疫力低。所以建议不要在网吧安装游戏。更重要的是，学校要做好电脑使用教育，让学生真正学会使用电脑，学会用电脑学习，而不仅仅是玩电脑游戏。
暑假的时候，我们可以从国家财政里拿出一部分钱，让农村的留守儿童去父母打工的地方，看看外面的世界，和父母呆在一起，培养亲情。家长也可以利用这段时间对孩子进行思想教育，通过自己的言行让孩子做好修身养性的第一课。
加强学校各类体育健康教育。学校必须按时按量开设各种课程，不能因为要参加各种考试就忽视学生其他方面的教育。学校教育与当时的家庭教育密切相关。做好学校教育，有时也意味着做好家庭教育。
参考论文《农村家庭教育的调查、分析与对策》海南大学吕延贵
网络文章《农村留守儿童现状调查——以湖南邵阳市陈家桥乡三塘冲村为例》
农村留守儿童之家建设的目标是什么1？旨在提高留守儿童及其家长的素质，以留守学生及其家长的自主参与、自我教育、亲子互动和* * *提高为特征。
2.加强对留守儿童的理想教育、法制教育、科技教育。
3.配合有关部门对留守学生进行宣传，努力为留守学生创造良好的社会环境。
全国妇联2008年2月27日发布的《全国农村留守儿童状况调研报告》正文:3861../关于我们/hynews _ 1005。
寻求收养
对农村留守儿童的看法农村留守儿童大多由爷爷奶奶照顾。孩子在老人的照顾下，容易被惯坏，养成不良的行为习惯。另外，大部分老人对子女的学习不太重视。这样的孩子学的多不好，养成良好的学习习惯也是个问题。
教育研究对留守儿童有什么应用价值？我刚刚做了一个关于广东某贫困镇留守儿童学业状况的调查。不知道是不是你说的“教育研究”。如果是，我的回答是，它的应用价值在于为学校、教师和家长提供改进策略，即对教育现象进行描述、分析并提出解决方案，供教育者和家庭参考。留守儿童的教育其实应该有一点不同，比如多关注心灵，多了解他们的家庭情况，多进行师生、家长、老师之间的沟通...“旁观者”不调查，“当局者”就会“入迷”。
留守儿童营养健康状况研究的内容有哪些？本文探讨了中国农村7岁及以下留守儿童的营养状况及其影响因素。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法，对7585名7岁及以下留守儿童和7557名对照组儿童进行调查。调查方法包括问卷调查、身体测量和实验室检查。结果单亲留守儿童、双亲留守儿童和对照儿童生长迟缓率分别为65438±04.9%和65438。低体重率分别为7.2%、8.3%和7.6%。消瘦率分别为3.65438±0%，3.4%和3.3%。贫血检出率分别为65438±08.9%、20.6%和65438±08.7%。父母留守儿童生长迟缓率高于单亲留守儿童，贫血检出率高于对照组儿童，具有统计学意义。多因素非条件logistic回归分析结果显示:儿童年龄、低出生体重、散居、独生子女、母亲文化程度、每周早餐次数、儿童年龄、低出生体重、每周吃零食次数、照料者意愿、佝偻病等因素与留守儿童低体重有关。结论农村留守儿童，尤其是父母外出的留守儿童营养状况不容乐观，应进行营养干预，改善其营养状况。