为什么孩子喜欢作弊？他有什么办法改正吗？
案例:
3岁男孩小杰在家最喜欢做的一件事，就是光着脚走到桌子底下，和妈妈“捉迷藏”。这一天，小杰像往常一样脱了鞋，只穿了袜子，正要躲到客厅的餐桌下，喊妈妈过来找他。
结果，意外发生了。他不小心打碎了他妈妈新买的花瓶。妈妈看到心爱的玻璃花瓶碎了一地，生气地问小杰:“花瓶是怎么碎的？”
小杰怯生生地说:“豆豆(家里的宠物猫)刚爬到餐桌上，它就碰到花瓶了。”此时，妈妈知道小杰在说谎，于是更加生气，在小杰的屁股上打了几拳。
分析:
美国著名儿童心理学家克诺特曾说过:“孩子撒谎，是因为害怕说真话被骂。”从孩子的心理发展来看，2-3岁的孩子已经具备了一些基本的判断是非的能力。这个年龄段的孩子发现自己犯了错，会出于自我保护的本能选择逃避惩罚。
对于那些因多次做错事而被父母严厉批评、暴力惩罚的孩子来说，他们被惩罚的经历更加痛苦，于是“说谎”就成了寻求保护的自动反应。其实这些孩子是在通过撒谎来表达悔意，释放压力。
第二，想象和现实之间的混淆
案例:
妞妞今年两岁半，在一家早教中心上学。她通常是一个快乐活泼的孩子。有一天，妞妞在早教中心看到了宣萱带来的一个会眨眼的芭比娃娃，就当着老师和朋友的面说:“你这个芭比娃娃，我妈妈上周刚给我买了一个作为生日礼物！”"
其实妞妞的生日还没到，妈妈也没给她买芭比娃娃。拥有一个芭比娃娃是妞妞内心的渴望，也是一种想象。
分析:
根据皮亚杰的儿童心理发展理论，2-3岁的儿童还处于前操作阶段，这个时期的儿童很大程度上是依靠想象来认识世界的。
随着他们的所见所闻越来越广，他们的感情也变得更加丰富，语言能力也得到了增强。想象的翅膀带领他们脱离现实，越飞越高。所以他们往往热衷于幻想，用虚幻的世界代替现实的世界。
因为这些孩子的思维发展水平低，对事物的理解往往把握不到本质，所以他们的描述依赖记忆，受情绪支配。此时孩子的“说谎”行为只是表达了自己的意愿，与他的品行无关。
取悦父母的第三个谎言
案例:
小雨的妈妈总是在邻居家的小姐姐面前夸她漂亮，能歌善舞，会弹钢琴，却很少在外人面前夸小雨。所以，小宇很难过。她常常觉得，在妈妈眼里，别人家的孩子都是最好最好的，自己心里既没有优点也没有优点。
这一天，幼儿园老师教小朋友剪五角星，小宇偷偷把一颗剪好的五角星塞进衣服口袋。回家后，她告诉妈妈:“今天老师表扬我表现好，给了我一颗五角星！”妈妈高兴得连连称赞小玉:“你真是妈妈的好孩子！" "
分析:
幼儿期的孩子的心理特点是“以自我为中心”，所以他们往往喜欢听“好话”而不是“坏话”，渴望得到别人的表扬，尤其是父母和老师的表扬。
然而，一些父母对他们的孩子非常严格。如果他们的孩子表现好，他们的脸上就会放光，满足他们的所有要求。如果孩子没有达到他们的期望，他们会训斥和惩罚他们。
甚至，有些家长非常热衷于一件事——拿自己的孩子和别人家的孩子做比较。长此以往，孩子为了引起大人的注意，取悦父母，就会对父母“撒谎”。如果家长不能及时发现，孩子就会被迫重复这种行为。
4号在父母的言传身教下撒了谎
案例:
为了请假，亮亮的妈妈当着孩子的面给单位领导打电话:“* * *，不好意思，我今天突然感冒发烧了，想请一天假在家休息。”站在一旁的亮亮疑惑地问:“妈妈，你生病了吗？”妈妈伸出手指，发出嘘声提醒亮亮不要说话。事实上，妈妈根本没有生病。
之后的一天晚上，小伙伴按了楼下的门铃，让亮亮一起玩，但亮亮说:“我生病了，所以我不和你玩了。”妈妈很不高兴，批评亮亮:“撒谎对孩子不好。下次别撒谎了！”没想到，亮亮对妈妈说:“那你上次没生病，你还说你生病了！”"
分析:
幼儿期的孩子有很强的模仿能力，父母在日常生活中脱口而出的一个谎言，可能会被孩子看到，被孩子记住。如果父母经常在孩子面前说假话，孩子遇到类似的场景也会效仿，向大人学习。
父母对孩子撒谎怎么办？《儿童行为心理学》一书指出，幼儿时期的善意谎言不会成为孩子未来发展的障碍，反而有利于孩子的智力发展。因为说谎时大脑是以一种复杂的方式在工作，这个过程很好地锻炼了孩子的管理思维。
所以，在孩子撒谎的时候，家长千万不要按照大人的思维，轻易把谎言等同于孩子的品质，而应该多和孩子沟通，帮助孩子找到原因，根据情况进行引导。家长可以具体从以下几个方面入手:
01家长要以身作则。
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都是孩子学习的榜样。如果父母在生活中缺乏自律，不能规范自己的言行，经常在孩子面前说假话，孩子学会撒谎是自然而然的后果。
所以家长一定要以身作则，在孩子面前树立良好的形象，不要在孩子面前对别人撒谎，更不要对孩子撒谎，给孩子树立一个“守信用，守信用”的榜样形象。
即使在特殊情况下，家长也要尊重孩子的感受，及时向孩子解释原因。
为孩子提供一个宽松的环境。
对于那些因为害怕惩罚而撒谎的孩子，家长要调整心态和教育方法。要充分了解孩子，站在孩子的角度与孩子交流，给孩子提供一个轻松的“对话”环境:
■直接描述事实，让孩子知道如何解决问题。当孩子撒谎的时候，你就告诉他你知道真相就好了，不用撒谎。需要注意的是，描述事实并不是指责孩子，而是让孩子看到真相，没有必要用“谎言”来掩盖“真相”。同时，也有利于孩子从中获得积极的体验。
■理解孩子无意的错误。小孩子不小心打碎花瓶和杯子是常有的事。如果父母总是用责骂和惩罚的方式对待孩子，孩子很可能会撒谎来逃避惩罚。
这时，如果家长能停止抱怨和责骂，告诉孩子:“花瓶很滑，你不想打破它。”这样的话会让孩子知道自己是被理解的，以后犯同样的错误也更愿意告诉父母。
■用安慰代替说教。孩子经常因为害怕而撒谎，所以家长要设身处地为孩子着想，而不是一个劲儿地审问说教。
理解孩子，满足孩子的表达欲。
每个孩子都有表现的欲望。对于那些想要得到更多关注的孩子，家长要鼓励和表扬孩子，给孩子提供更多展示自己的机会。
父母不必担心那些把想象和现实混为一谈的谎言，更不用责备和训斥孩子。因为大人的情绪反应会让孩子无所适从，也会影响孩子想象力和思维的发展。
这种谎言只是孩子身心发展不成熟的产物，纯属无意的谎言。家长可以正确引导，帮助孩子区分“现实”和“想象”，教会孩子用正确的方式表达内心的愿望。
同时，家长可以鼓励孩子写作和继续编故事，经常和孩子玩各种游戏，为孩子的想象力和创造力提供发展和释放的空间。
当父母掌握了孩子说谎的秘密心理，就找到了科学的方法来纠正和引导孩子的行为。有了这些方法的正确引导，孩子会越来越真实勇敢，成为一个敢于说真话的人。