幼儿园中班数学教案
作为一名专门教人解惑的人民教师，经常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是幼儿园初中班的8个数学教案，仅供参考。欢迎阅读。
幼儿园中班数学教案1活动目标
1.把同类的东西放在一起，帮助孩子建立分类的概念。
2.认识分类标志，同时学会根据图形的数量和颜色进行区分。
3.培养孩子多维度分类计数的能力，初步学会记录分类的结果。
4.学会根据事物的不同特点进行分类，让孩子体验集合与子集的关系。
活动目的
1，培养孩子的细心观察能力和操作能力。
2.培养孩子学习分类、分析、综合的能力，促进思维的发展。
3.引用大家熟悉的经典童话故事，改编成适合孩子的课堂游戏，激发孩子参与活动的兴趣，体验与同龄人一起学习、玩耍的乐趣。
4.激发孩子提高学习的积极性和主动性。
要准备的活动
1，音乐磁带(配乐)《鱼儿在水里游》；(音乐)《寻找朋友》
2、一组海洋场景，彩色地图卡(水果两到四个苹果、香蕉、葡萄；蔬菜两个萝卜，两个西红柿，两个白菜；一条珍珠项链，一顶帽子和一个手提包作为礼物。)
3.一张蛋糕的图片，一张红色、黄色和蓝色盘子的图片)。(长裙短裙两三个道具，吹泡泡水)
4.(龙虾，乌龟，海马头饰，三个美人鱼头饰)。(化妆舞会的面具:两双红色，四双黄色，三双粉色)
活动过程
1，乐谱(鱼鱼在水里游)
2.老师带着孩子随着音乐，以鱼在海里游的姿态入场。
3.一边走，老师一边说:“大海深处的水晶湾里有一个富饶的人鱼国。今天是萝莉公主的六岁生日。国王邀请了许多小动物来参加公主的生日化妆舞会。有海马，龙虾，小乌龟，小美人鱼等等。当他们来到宫殿时，立刻被里面华丽奢华的布局所吸引。好吧！我们可爱的小客人，请找个座位慢慢享用吧！
4.“那么！宫殿的正厅里不仅有漂亮的舞池，窗台下还有一张桌子，摆满了美味诱人的佳肴。老师拿出准备好的教具，问:“这是什么？小孩回答说:“这是一个苹果。”" "苹果是水果还是蔬菜？”“是水果。“水果可以生吃。蔬菜必须煮熟才能吃。”这是什么？“这是大白菜。”这个呢？“这是一顶帽子。”这是给小女孩公主的生日礼物。但是，太可惜了！因为来参加舞会的人太多，粗心的随从不小心把客人送给小公主的礼物混在了放食物的桌子上。我们让哪个孩子找出礼物，把不同种类的食物放在不同颜色的盘子里。"
5.请xx小朋友上台分类...“好吧，我们来看看xx小朋友放的东西是不是分类的吧？”“这是苹果，这是香蕉，这是葡萄。都是水果，可以生吃。”齐“说得对”。“那么，我们让女仆把挑选的礼物送到公主的更衣室好吗？”齐“好”
6.这时，更衣室里的小公主里萝莉很担心？旁边的床上铺着长长短短的漂亮裙子。为什么？原来小公主刚才在选裙子。她想为舞会选择最特别的服装。小公主很爱惜自己的东西，总是在选了一件衣服后及时整理衣柜，但这次她选了很多衣服来混搭。我们可以一起帮她搭一件漂亮的衣服吗？有很多公主穿的裙子，有长有短。请分开放！谁想上来帮助小公主？好吧！请从左数第六个孩子帮小公主整理裙子。我们让他把长裙放在左边，短裙放在右边。"..."好吧，让我们看看这个孩子有没有把它放对？”齐“是”这孩子真棒！我们应该为他或她鼓掌吗？邦邦邦邦！你太棒了！耶！”好了，我们已经帮小女孩整理好了她的衣服，所以让我们带上你手中的面具，和公主一起去参加舞会吧！
7、音乐，(找朋友)“好！小客人找你同款头饰的舞伴，然后一起站着跳舞！”.....“你再看看，谁的面具和你同样的朋友画在一个圈里，数一数我们组有几个面具？”老师上前提问，并将答案写在黑板上。
活动摘要
1，“好了，舞会结束了，请回到座位上。
我们今天高兴去参加萝莉公主的生日化妆舞会吗？我们还帮谁分类了什么？.....表扬孩子。现在让我们为萝莉公主唱首生日歌，好吗？.....祝你生日快乐！"
2.铃鼓响了十一点，音乐在深夜开始(鱼在水里游)。小动物们不得不回家休息，大家都和萝莉公主道别。排队离开。
幼儿园中班数学教案2的教学目标:
1，通过故事，激发孩子对数学活动的兴趣，让孩子分辨并说出以自己为中心的上下方向，认识并说出附近物体的上下位置。
2.在游戏中，可以正确的找到自己的上下位置，让孩子知道上下的意义和上下的相对性。
3.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
材料准备:
背景:房子的平面图，猴子和熊掌娃娃，狗和猫的头饰。
活动流程:
1.1.表演故事:《懒猴》，老师和奶妈分别扮演小猴子和小熊的角色，用手偶为小朋友表演。
听故事:懒惰的猴子
一天，小猴子和小熊在会议室休息，小猴子先躺在下铺。并说:“我累了，不想爬起来。上去。”熊说:“这是我的店。上去吧。再说我这么胖，怎么爬得上去？”小猴子还是不听，小熊吐了。
2.提问:
a，小猴子玩腻了。他先睡在哪里？(下铺)
b，熊说了什么？小猴子听了吗？
C.熊生气了。他把猴子扔到哪里了？(下铺)
3、让孩子能清楚识别并正确说出:上面和下面的方向词，并会做手势(指上，指下)。
二、1，讨论:
a，你这辈子见过穿上它的东西吗？
年轻1:灯泡挂在屋顶。
年轻人2:钟挂在墙上。
.....
b，你下面有东西吗？你知道你为什么把它放在那里吗？
You1:我的床在下层，我睡在下层。
年轻人2:鞋子在床底下。它们在床上很脏吗？
2、教师总结:
a、以自我为中心的上下取向:有头，有手等。
b、以附近物体为方位的上下位置:天空、太阳等。都在你上面，地面和草地在你下面。
三、游戏活动:“狗和小猫”
1，老师介绍游戏:小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。
2.让孩子在老师的指导下玩狗和小猫，做游戏。
3.看谁找的又快又好，表扬找对房子的孩子，给最快的金牌。
4、游戏进行两三遍，总结，游戏结束。
四。活动的扩展:
带孩子去草地，利用草地上的滑梯和木屋，让孩子自由组合，继续做游戏。
幼儿园初三活动目标数学教案
1.通过故事情境了解半圆。(关键)
2.知道两个半圆一起构成一个圆，可以准确地找出圆，不受图形颜色和形状的干扰。(难度)
3.我喜欢参加关于图形的数学活动。
要准备的活动
熊和兔子的故事挂图，几何图形组，不同颜色和大小的半圆，胶棒。
活动过程
1，预备活动:老师小朋友的问候。
2.小组活动:
a、故事导入《小熊请客》老师:今天一班来了两个好朋友，一个是小熊，一个是当当，哎！是一只兔子(展示挂图)在讲故事。兔子来熊家做客，熊准备圆形饼干。怎么才能把饼干分好呢？请一个孩子上台分饼干，画出一个半圆，问孩子长什么样。
孩子:像月亮，像桥，像半圆。
老师:像这样的形状叫做半圆。
b、老师:小熊给小兔子准备了好吃的圆形饼干，小兔子也给小熊带来了礼物——图文宝贝。小熊和小兔子玩了一个非常有趣的游戏。现在，小熊和小兔想和一班的孩子们一起玩这个有趣的游戏。(分发教具)
师:让幼儿从图形宝贝中找出一个红色的半圆，并引导幼儿用手触摸，感受半圆的轮廓，体验半圆的整体特征。
老师:请从图形中再找出一个红色的半圆。比第一个大吗？如果他们牵手会变成什么样的图形？
老师:请仔细看。你有同样颜色的半圆吗？请你找出第一个和他们一样大好吗？让他们手牵手变成什么图形。
年轻:圆的
老师展示了相同颜色不同大小的半圆，并问孩子们是否可以手拉手围成一个圆圈。然而，不能断定两个同样大小的半圆组合成一个圆。
老师:今天杨老师还带来了一个有趣的游戏:拼图。今天，我们的父母也在这里吗？和爸爸妈妈一起玩下面这个拼图怎么样？想想有什么东西可以和图形宝宝拼在一起？(花、船、熊)拼图完成后，播放轻音乐，让孩子们手拉手绕着大圈欣赏他们的作品。
c、学习工具
活动扩展:
今天，我们已经知道了半圆，看过了拱桥和月亮。我们家什么东西看起来像半圆？我们今晚和父母一起去找他们，明天来幼儿园告诉老师。
幼儿园中班数学教案4的活动设计
1.上学期中班对幼儿数学图形发展的要求是:进一步认识三角形、正方形、长方形、梯形的特征，发现图形之间的关系。在孩子们最初在小班学习图形之后，中产阶级逐渐对图形产生了兴趣。
2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，宽松的幼儿探究活动环境，让每个幼儿都有尝试的机会，支持和鼓励他们大胆提问，表达不同意见，尊重他人的意见。丰富的、可操作的素材，为每个孩子提供了多种感官、多种方式探索的条件。通过引导幼儿积极参与小组讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学会用各种方式表达、交流和分享探索的过程和结果。
3.在区域活动和日常游戏中，儿童喜欢使用不同的图形组合来拼凑新的图形和形状。本课重点是试拼大小相同的等腰直角三角形。如何让它变得有趣？所以以孩子们喜欢的动画故事为情境，设计了一个由易到难，循序渐进，由专注到发散的闯关游戏。孩子们可以通过穿越一轮又一轮的障碍来激发他们的兴趣。通过获得一面小红旗作为奖励，让他们体验成功带来的成就感，提高自己的观察能力、思维能力和动手操作能力。
活动目标
1.尝试用等腰直角三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。
2.通过试拼，理解局部与整体的关系。
3.体验拼图游戏带来的成就感和快乐。
要准备的活动
材料准备:
1.教具:几个磁性三角形，一张入门图，同样大小的12个三角形。
2.学习工具:几个同样大小的三角形，几面旗子(上面有牙签)，每面都有一个底板。
体验准备:
1，明白游戏的意思，玩过游戏。
2.认识和理解三角形、正方形、长方形、梯形和菱形的特征。
3.在区域和其他游戏活动中，尝试用两个三角形拼出另一个图形或用三个或更多个三角形拼出不同的形状。
活动过程
首先，引入场景以引起兴趣。
老师:你知道吗？昨晚，美羊羊又被大灰狼叼走了，她觉得特别难过。
开心:小朋友，你愿意帮我打通，救出美羊羊吗？"
第二，越来越深，拼图通过。
1，老师:灰太狼给我们设了什么障碍？我们一起来看看吧。请看第一关！(展示第一张通关图)
(1)通过图来观察第一关，了解拼图的要求。
这是什么样的数字？有多少个三角形？这三个三角形组成什么图形？原来大灰狼想让小朋友做一个有三个三角形的梯形。你能完成任务吗？
(2)根据图形拼图。
③ AC拼图法:先将两个等长的三角形放在一起并靠在一起，形成一个正方形，然后在两边加一个小梯子，形成一个梯形。
2.《灰太狼》第二关给我们出了什么难题？(展示第二张通关图)
(1)了解第三层次的要求。是什么数字？有多少个三角形？大灰狼想让孩子们用四个三角形拼成一个新图形。每个孩子都必须完成三种不同的拼写才能成功！开始吧！
2独立完成拼图。
③沟通:你拼了什么数字？你如何拼写它？四个三角形可以拼成长方形、正方形、大三角形、梯形、平行四边形。
4没有完成三拼的小朋友再来一遍！
3.第三关难度更大吗？为自己加油！(展示过境图)
(1)这个数字是什么？它是由几个小三角形组成的吗？数数怎么样？大灰狼要小朋友用八个小三角形做一个大三角形！
2尝试突破谜题。
③沟通与呈现:你拼的是什么图？
第三，活动结束。
老师:孩子们，你们的小手真巧！用三角形做出各种图形，成功打败大灰狼，救出美羊羊。大灰狼说:“我一定会回来的！”“给自己一点掌声吧！
幼儿园中班数学教案第五部分活动目标
1.通过活动感知4以内的数字。
2.学会用手数数，说出总数。
3.体验数学活动的乐趣。
4.引导孩子对数字感兴趣。
5.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
要准备的活动
春天背景图片1张，图片1春天的女孩，2朵花，3只鸟，4只白兔，1-4号码牌，3个礼盒；孩子有1-4的点卡。
活动过程
1，看一眼老师:春天到了，春姑娘来了(展示背景图)。我们来看看有多少春姑娘(1)(老师出示卡片1)。花儿也在盛开。(老师出示花)让我们数一数有多少花，让孩子们一起数(2)，(老师出示卡片2)，小鸟来了。让我们一起数一数有多少只鸟，让孩子们一起数(3)。(老师出示点卡3)，小白兔们也来到草地上玩游戏。数一数有多少只白兔(4)，让孩子们一致地数(4)手和嘴。(老师出示点卡4)。
小动物们玩得很开心，想邀请小朋友们一起玩。动物们为孩子们准备了一些礼物。孩子们想要礼物吗？小动物说要和小朋友玩一个游戏，小朋友完成游戏才能得到礼物。
2、移动游戏:听声音找牌。
老师:老师给每个孩子准备了一张创意卡。请仔细听。老师拍了几下桌子后，你就能找出几个点子牌了。
3.摸摸老师，给我们看三个礼盒:“春老师给我们带了三个礼盒。请上来摸摸盒子里是什么？”。请个别孩子上来摸摸，其余的一起验证。
4.活动结束:游戏“老狼老狼几点了”:
老师:小动物们玩得很开心。突然，老狼来了。老狼想逮捕所有的小动物和小孩。老狼说:“你跟我玩一个游戏。你玩得好，我就不抓你了。”现在请到前面来。孩子们问:“老狼，现在几点了？老师回答问题的时候，孩子们找了几个好朋友抱在一起，假装是石头，这样老狼就不会抓到孩子们了。
孩子们玩得开心吗？其实，老狼只是想和孩子们一起玩，并没有恶意。我们原谅老狼，好吗？
活动扩展
在教室和家里继续探索4以内的物体，巩固按物体计数的方法，说出总数。
教学反思:
这个班的教学对象是中班的孩子。他们年轻、活跃、贪玩、好奇且容易分心。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快教学法，创设情境，设计游戏的形式，让孩子在游戏中学习，充分发挥他们的学习积极性。
为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过听、数、说、做，鼓励幼儿主动动眼、耳、脑、口，引导幼儿通过自身的学习经验学习新知识，积极开展本节课的教学活动。既遵循概念教学的规律，又符合儿童的认知特点，使儿童对学习产生兴趣，并在学习中有所收获。
幼儿园中班6活动目标数学教案
1，引导孩子学会根据物体的特点多次分类，并数字化记录。
2、让孩子学会用语言讲述操作过程和结果。
要准备的活动
1，帽子图，吊牌，数字卡，黑笔；
2、数码印章、印泥、作业纸。
活动过程
第一，集体教学活动。
(1)学习标记的分类和计数。
展示图一
老师:图片上有什么？(帽子)
老师:易* * *有几顶帽子？能表达多少种？
老师:用什么标记表示帽子写在这里？启发孩子说帽子标记。
老师:这七顶帽子是一样的吗？有什么区别？
孩子讲，老师和孩子讨论用什么标记。比如帽子上没有花，可以在花标上画一条斜线表示没有花。
(2)分类计数。
这些帽子之间有很多不同之处。每个里面有几个？能用数字表示的有多少？引导孩子把数字贴在标记的左边。
(3)总结。
盖住第一张图。现在，如果我们不看这张图，我们能知道有多少顶帽子吗？每个人有多少顶帽子？
你怎么知道的？(看标志)
引导孩子一起看标志，谈论标志。
第二，群体活动。
1.看图，根据标记打印号码。
2.涵盖创意游戏。
3.根据外观上色。
4.勾选最多的想法。
第三，活动评价。
请谈谈你是怎么做的，讨论一下你做的是否正确。
中学数学:分类计数(2)
活动目标
1，学会根据图形的两个特征标记分类，正确记录数字。(关键)
2.培养孩子用语言说出运算结果的习惯。(难度)
要准备的活动
1，一个图形拼图，若干标记卡和数字卡，以及若干各种图形。
2、数码印章、印泥、作业纸。
活动过程
第一，集体教学活动。
1，学会用两个特征标记记录图形。
(1)如图1所示。
老师:图片上有什么？(房子，桥，蝴蝶)
老师:用什么图形做的？(矩形、三角形)
老师:每个三角形都一样吗？有什么不同？
(2)见图2(颜色标记、形状标记和尺寸标记)
老师:用什么标记来表示大三角形？小三角？
老师:用什么标记来表示红三角？黄三角？
孩子们首先互相讨论和交流。
老师总结。
(3)根据标记进行记录。
老师:这里有这么多数字。每个图形有多少个？让孩子报数字老师备案。
(4)总结。
请告诉孩子们这幅画里有什么样的图形。
二、儿童操作活动。
1，分类游戏。
(小朋友自己拿显卡)看，说你的图形是什么颜色，什么形状。
看老师的标志图。图形特征与标志一致的儿童，举起卡片，站起来。把图形送回家，要求图形必须符合门牌号。
2.根据标记记录计数活动。
学完记录后，告诉我这幅图中有哪几种图形。
第三，活动评价。
请谈谈你是怎么做的，讨论一下你做的是否正确。
幼儿园中班数学教案第七部分活动目标:
1，了解生活中常见的球形物体或食物。
2.我喜欢参加数学游戏。
3.学习7以内的数物对应。
4.激发孩子的学习兴趣。
5.培养孩子的比较判断能力。
活动准备:
PPT，图片，数字卡
上学期中班的数学教案《球餐厅》包含反思，适用于中班的数学主题教学活动，让孩子享受参与数学游戏的乐趣，了解生活中常见的球形物体或食物，学会如何与7以内的物体对应。
第一，导入活动。
老师:老师今天要带孩子们去一个地方。你想去吗？我们今天要去一家水果餐馆。里面有许多美味的水果。你想看看吗？
第二，老师展示PPT，让孩子数数，操作。
1，餐厅老板说:小孩子去餐厅，要先认识一些水果，数数，然后才能进去。你能数一下吗？
2.你们都会数，老板说，这些水果是什么形状？比如什么？
3.老师让孩子们把数字和水果搭配起来。
第三，实际操作。
游戏:找朋友。游戏:老师在黑板上展示图片。让孩子选择数字，贴在相应的果盘下，看谁能准确快速地找到。
游戏:抱团:老师把孩子分成四组，两组一组玩。老师给出口令，孩子们抱团，必须是老师指定的数字。
第四，活动延伸。
我们书里有的小朋友也想去水果店吃水果，但是找不到和水果对应的号，所以找不到座位。你会回去帮助他们吗？让他们也吃美味的水果
教学反思:
数学活动对孩子来说是一门非常享受的课程，因为游戏多了，孩子操作的机会也多了，但要让孩子真正理解这种教学活动的内容，并熟练、灵活地掌握，却不是那么容易。
幼儿园中班数学教案8一、活动科目:数学
二、活动内容:“熊请客一个”
三。活动目标
1，学会6以内的计数，能把数字符号和具体的量对应起来。
2.提高孩子对数学课程的兴趣。
四、活动准备
1，熊，猫，鸡，兔。
2.图片:三条鱼，四条虫子和两根胡萝卜。
3.1~6数字卡及教学课件三份。
动词 （verb的缩写）活动过程
1，教学课件:
1)我是笨笨，小熊。今天是我生日。我要邀请我的好朋友！
2)我要先邀请小猫
3)我准备请鸡。
4)我要邀请小白兔。
5)小熊为他的好朋友准备了美味的食物，包括鱼、毛毛虫和胡萝卜。
6)笨笨要所有的孩子和他的好朋友一起玩游戏，你也会有小礼物！看到我为朋友准备了多少食物了吗？
7)教师和孩子共同完成教学课件。
2、儿童操作:
1)老师展示教具，孩子操作，老师指导。
2)教师表扬和奖励孩子的操作。
六、活动结束
孩子这么聪明，那就和我的朋友们一起看看你们的礼物是什么吧。让老师带我们去教室！
活动概述: