社区学校教育工作计划
第一部分:社区学校教育工作计划第一部分:指导思想
20xx年，我们将充分发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，确立“人文化、数字化、多样化、高质量”的发展目标，把握“丰富内涵、创新载体、提升层次、打造品牌”的社区教育发展主线，努力构建适合我社区经济社会发展的服务型社区教育体系，努力提高人民群众对社区教育的满意度，为构建和谐社区发挥应有的作用。
二、主要工作
(1)抓基础工作，夯实社区教育基础。
1，抓阵地建设，改善社区教育基地条件。努力打造社区教育培训中心阵地，充分整合社区各类教育资源，促进公共教育资源优化配置。
2、抓队伍建设，加强社区教育工作者的培训。整合社区各级各类人力资源，组织动员教师、学生、退休人员担任社区教育志愿者，组建专、兼职、志愿社区教育工作者队伍，加强培训和管理。定期对社区教育干部和社区教育志愿者进行政策法规、职业道德、社区教育和终身教育理论知识、专业知识和社会工作知识的教育，提高社区教育工作者的专业能力和管理水平。吸纳能人、有志之士，不断充实“社区教育教师库”，提高社区教育志愿者的数量和质量。
3、抓制度建设，完善社区教育目标管理体系和评估监督机制。
(2)重视宣传工作，搭建社区教育宣传平台。
1，做好社区教育宣传。充分利用互联网、传单、标语、海报等形式广泛宣传社区教育的积极意义，宣传我区社区教育工作的先进典型和丰硕成果，提高居民对我区社区教育的知晓率、认同率和参与率，努力扩大我区社区教育的影响力。
2、做好社区教育宣传栏和宣传橱窗等工作。，营造浓厚的终身学习氛围和和谐的社区文化氛围。引导群众树立“终身教育是21世纪的生存理念”的观念，培养群众终身学习的意识和热情，使学习成为单位和个人发展的内在需求和自觉行动。
(三)抓载体创新，丰富社区教育内涵。
1，专注于学习型社区的创建，积极创建和培育学习型团队。
2.做好社区特色的打造。充分发挥社区教育的自主性，引导社区立足实际，从社区居民关注的热点、重点、难点问题入手，培育具有自身特色的优质社区教育品牌。
3.为社区教育开发新课程或培训计划。根据社会经济发展的需要，秉承“立足社区，服务社区”的理念，逐步开发适合我区社区建设的特色课程。
4.充分利用网络教育资源，组织大家学习，使之成为开放、灵活、便捷的全民学习和终身学习平台。
第三，重要措施
(一)纳入规划，全面推进。将社区教育纳入整个社区工作的总体规划，将使社区教育成为提高居民素质、促进两个文明建设的重要手段。
(2)完善机构，落实责任。组织社区教育委员会成员定期召开社区教育工作会议和研讨会，研究解决社区教育工作中的一些难点和热点问题。加强党政领导对社区教育的统筹管理，实施社区教育年度目标管理考核。
(三)加强学习，广泛宣传。宣传终身教育、终身学习的理念，宣传建设学习型社区的重大意义，明确大力发展社区教育是实施素质教育的重要举措，是教育现代化的重要内容，是大力发展成人教育和终身教育的重要举措，是加强社区建设的必然要求。
(4)加强培训，优化队伍。定期组织社区教育基本技能培训，不断提高社区教育工作者的专业素质；完善激励和流动机制，促进社区教育教师队伍的稳定和活力。
四。活动内容
社区计划20xx年全年开展各类文体活动十次，特别是节假日举办各类文艺演出；开设经络操、少儿英语班、老年电脑班、老年书画班、巧手编织班、孕期教育、下岗失业人员培训、老人儿童乒乓球培训班、健康知识讲座、公民道德文明礼仪教育辅导班等十余种社区教育课程，预计教育2000余人。
第二部分社区学校教育工作计划一、指导思想
围绕我区建设的总体目标，充分利用、拓展和发展社区各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，满足社区居民对各类学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力推进社区三个文明建设。
二、工作目标
通过发展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，有效整合社区各类教育资源，打造终身教育体系和学习型社会，提高社区居民的整体素质和自我发展技能与能力。力争用2-3年时间申报成功1个省级社区教育示范区和2个省级社区教育示范街道。
三。内容和措施
1，广泛宣传，努力营造社区教育活动氛围。各街道、区企事业单位要组织开展向报纸、电视台等媒体投稿活动，充分利用各种媒体宣传社区教育和创建学习型社会的意义和内容。各街道、社区(村)要充分利用各种宣传栏、宣传标语和各种适当场合，营造创造氛围，提高广大干部群众的思想认识，激发群众参与学习的意识，逐步树立学习型、终身学习的理念。
2.建立稳定的投资机制。建立政府主导、各部门分担、社会捐赠、受教育者付费的社区教育经费投入机制。区财政将安排一定资金用于社区教育活动；各街道要将开展社区教育所需经费纳入财政预算，为创建社区教育示范街道提供资金支持。
3、以社区居民为重点，广泛开展不同类型和层次的教育培训。各街道、区有关单位要面向社区全体居民，广泛开展各种类型和层次的教育培训，包括幼儿教育、青年学生校外教育、在职和下岗职工培训、老年人社会文化教育、弱势群体提高生存技能培训、外来人口适应城市社会生活培训、社区居民科学文化思想道德和社会生活教育培训活动等。
4.建立学习型组织、学习型社会和社区教育管理体制和运行机制。社区教育由政府统筹，教育部门牵头，相关部门协调，社会积极支持，社区活动独立，群众广泛参与。各街道要成立社区教育领导机构，以争创社区教育示范街道为抓手，将社区教育纳入经济社会发展规划，制定和完善社区教育制度和规划。
有必要实施社区学校或社区教育中心的建设，并加强社区学校的设施。加强专兼职教师和社区教育志愿者队伍建设。一是充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过此类培训机构的专职教师，为社区居民提供各种文化的专业培训，解决就业需求。二是聘请辖区内各类学校专业教师担任社区教育兼职教师。通过举办各种培训班和辅导班，满足市民补课和技能培训、休闲和才艺培训的需要，为社区内外人士提供保护基本权益和城市生活常识的指导培训，满足社区居民对教育的多样化需求。三是建立社区教育志愿者队伍，通过挖掘辖区内各类人才，形成志愿服务社区、服务居民的志愿者队伍。
5.充分发挥当地中小学在社区教育中的作用。各中小学要做好社区教育的支持工作，组织一批热心社区教育的教师担任兼职教师，积极参与本辖区内的社区教育。要办好家长学校，积极实施研修。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室和运动场地，应向居民开放。
6.构建社区教育评估体系。社区教育已纳入政府教育的督导评估。根据实际情况，我区还将此项工作纳入街道及相关部门目标考核，切实推进社区教育发展。
第三部分社区学校教育工作计划一、指导思想
围绕转型升级目标，深入贯彻落实省市教育工作会议精神，从园区街道建设实际出发，着力创新发展社区教育，着力满足人民群众日益增长的精神文化需求，着力提升园区街道文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系，建设学习型社会。创新思路，不断拓展社区教育发展的广度，深化社区教育发展的内涵，努力追求目标开放、项目实用、受众广泛、特色突出的景泰路社区教育，努力建设教育繁荣、文化特色鲜明、软硬实力雄厚的东部新城。
二、主要工作
(1)积极开展教育培训活动，推进学习型组织建设。
1，以社区市民学校为主阵地，以社区居民的迫切需求为出发点，自下而上开展教育培训活动。社区市民学校和相关部门，在调查了解社区居民需求的基础上，按照每年从业人员继续教育培训率不低于50%的要求，设计申报培训项目。园区街道社区教育中心办公室总结，并对基层培训情况进行专项评估。
2.办好公益大讲堂，精心组织景泰公益大讲堂系列讲座。
3.努力推动社区教育向社会化、法制化、科学化方向发展，逐步形成社区管理、社会广泛参与的社区教育格局。有计划地开展各类公民教育活动，实现社区各类教育资源的统筹、衔接和沟通，基本建成公园街道区域终身教育体系；构建社区教育组织网络，实现社区教育体系的全方位覆盖；实现学习、精于学习、享受学习的终身学习氛围。
(二)进一步建立和完善社区教育管理体系。
1.完善社区教育委员会领导班子。成立“景泰路街道社区教育委员会领导小组”，由园区街道主任担任主任，分管社区教育的副主任，社区教育学校、相关部门负责人，社区* * *建设单位负责人，所辖学校、单位主要领导及聘任教师为成员。委员会领导小组实行半年度会议制度。社区教育委员会领导小组下设办公室，办公室设在社区教育学院，由社区学校校长任主任，具体负责制定社区教育发展规划和实施意见；研究社区教育的管理和运行机制；推动计划的实施，为社区教育提供指导、联系和服务，组织社区教育相关人员的培训。
2.完善社区教育中心建设。利用社区教育学校资源，加强社区教育中心建设。教育培训将在多功能、服务型、开放性，特别是提高居民素质教育发展中发挥主导作用。加强协调统筹，指导组织社区文化教育培训，编写教材，协助开展文明社区创建工作，落实文明市民学校(社区文化技校)的组织指导，落实基层社区教育月报制度。
(3)完善社区教育培训网络。
1，完善三级垂直培训网络。一级是社区党校、社区教育学校和宣传文化中心；办公室设在街道宣传文化中心大楼。第二个层次是社区和企业公民学校。以“三自”(即自我管理、自我教育、自我服务)为方向，加强基层社区文化教育基地建设。第三个层次是社区的其他教育培训机构。教育培训实体要做到“五有”，即有健全的组织管理、适宜的教育场所、相适应的专兼职教师、实用的公民教材和必要的教育投入。
2.进一步整合社区教育资源，将“农村少年宫”功能指标纳入社区教育基地建设内容，购置和补充必要设施，建设符合标准的综合性社区教育活动基地。利用暑假和双休日，开展丰富多彩的青少年校外教育活动，让青少年生活得更加快乐。
(四)形成满足社区居民多样化需求的、有重点、有针对性、多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。
1.大力加强基层社区居民学校基地建设，对照省级居民学校建设标准，努力使基层社区教育活动基地达标或树立示范。保证社区居民有足够的教育和活动空间。力争20xx年成功申报1省级驻地学校。
2.统筹优化教育资源配置，利用社区文化教育力量，提供各种职业文化教育培训，激发群众积极性和创造性，建设基层文化队伍，提高基层文化教育自我发展能力。
3、结合建立现代企业制度，与社区中小企业合作，推动建立职工教育体系，利用社区教育资源，为企业职工提供在职培训和职业技能培训，丰富企业文化。
4.积极组织青少年开展有益身心健康的社会公益活动和其他校外文化教育活动。
5.充分发挥各类教育指导小组的作用，根据特殊需要，提高早期教育、特殊教育、流动人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老年教育等特殊教育和特殊文化活动的水平。
(5)建立一支高素质的专兼职社区教育工作者队伍。
通过聘请专家、技术人员担任社区教育兼职教师，招募老干部、老教师、专业技术人员和社会人才担任社区教育志愿者，形成社区学校的工作人员队伍。加强志愿者和管理人员的培训，提高他们服务社会的能力。
(6)进一步加强社区教育研究，提升社区教育学校的内涵。
完成省重点项目“城市化进程中新市民教育培训研究”的结题，在研究和解决问题的同时提高自己的理论水平和实践能力。完善社区学校网站，做好经验交流、理论成果推广和咨询服务。加快推进文化教育信息资源共享工程，实现农村有线电视全覆盖和互联网大规模传输，积极开辟互动学习平台，精心打造景泰路街道社区教育学校网站，积极推进“学校在线”应用，为人民群众提供良好的教育信息服务。
(七)开展丰富多彩的群众精神文化生活。
充分发挥街道、社区文体指导员作用，整合文化资源，繁荣广场文化、企业文化、校园文化、乡村文化。在园区街道范围内组织开展第六届全国终身学习周活动，继续办好少儿艺术节，开展“送书、送剧、送电影”进社区活动，组织参加各级文艺演出或音乐会。充分利用农家书屋平台，实现社区居民全员参与率50%以上。为了改变农村居民的不良生活习惯，提高他们的品味和生活质量，保障社区居民的身心健康。
(八)开展社区老年教育。
为了提高老年人的生活质量，使他们感到活跃，学有所乐，并根据他们的特点开展各种文体活动，为开展活动创造条件。
(九)抓好学习型家庭和学习型组织的创建。
制定“学习型组织标准”和“学习型家庭标准”，开展评选活动。召开学习型家庭(户)、学习型组织交流会或研讨会，总结经验，及时推广。
(十)保障措施。
1.加大宣传力度，扩大社区教育的影响。充分利用黑板报、墙报、宣传橱窗、内部刊物、网络等媒体进行宣传。围绕终身教育、终身学习和建设学习型社会，在学习型社区开展一次宣传教育活动。
2.形成工作机制，规范社区教育管理。将社区教育纳入公园街道社会发展规划、纳入社区建设规划、纳入文明社区创建计划。通过定期召开会议、研讨会等活动，实现* * *建设，* * *拥有，* * *享受，形成网络化的社区教育体系，及时研究解决社区教育中的新情况、新问题。
3.保证社区文化教育的投入。根据社区文化教育的实际情况，每年安排社区教育经费，按人均不低于2元的水平拨付给社区教育学校。同时，采取单位赞助、上级补助、社区创收等方式，筹集社区教育经费，用于增加设备、改善条件、开展教育培训和咨询。