青年汇聚专项活动总结
经历过有意义的活动，在这个活动中一定有很多值得分享的经验。如果有这样的机会，要好好记录。我们来参考一下活动总结是怎么写的。以下是我整理的青年汇聚(精选10篇)专项活动总结。欢迎分享。
幼儿连线1专项活动总结今年5月20日至6月20日是以XXX为主题的第X个全国学前教育宣传月。5月4日上午，市胜利幼儿园携手市民办群星小学，邀请三位一年级老师做客大班，与大班全体家长和孩子面对面，举办了一场别开生面的“小学老师进课堂”活动，为即将到来的学前教育宣传月带来了一场“开胃盛宴”。
活动中，三位受邀老师在三个大班开展了一项有趣的数学活动“填数字游戏”，利用多媒体课件将知识以游戏化的方式呈现给孩子们，让孩子们在游戏中获得了学习的乐趣。通过这次活动，孩子们初步体验了小学老师的教学风格。他们从经历和心理上做好了进入小学的准备，同时也激发了他们对小学生活的向往。家长们也对幼儿园安排的观摩给予了极大的好评，不仅了解了孩子在学习习惯、自理能力等方面存在的问题，也有效缓解了“跟不上”的担忧，为接下来的家园合作做好了铺垫。
“幼小衔接”是学前教育看似简单却很重要的一环。据悉，“小学教师进课堂”只是该园在幼幼连接方面的活动之一。该园还将开展“小学生现场问答会”、“我当一天小学生”等系列活动，通过“走出去”、“请进来”等方式，科学有效地开展一系列实践活动，培养孩子们独立自信的生活习惯和学习品格，为他们顺利进入小学做好充分准备。
幼儿连接专项活动总结2为积极响应20xx年X全国学前教育宣传月，突出“XXX”主题，启成幼儿园于5月15日上午邀请中大班家长参加由幼儿园主办的“幼儿协同科学连接”讲座。近百名家长和幼儿园老师一起走进这场科学之旅，为自己和孩子加油！
校长、教师和家长代表分别结合自身的教育教学和工作实践，围绕如何贯彻《指南》精神，从“连接幼儿”入手，结合“学前儿童该学什么，不该学什么？”“如何为孩子上学做准备？”“如何帮助孩子适应小学生活？”“幼儿园和小学如何双向衔接，相互配合？”等问题展开讨论，深入浅出地为家长解答“幼小衔接”过渡期遇到的各种问题。
活动组织严密，科学严谨，气氛活跃，主题突出，取得了良好的效果。不仅让家长明确了学龄前儿童的身心特点，了解了正确育儿的重要性，还进一步帮助家长树立了科学的儿童观和教育观。
幼儿凝聚力专项活动总结3幼儿凝聚力是幼儿园的一项重要工作。做好幼小衔接工作，不仅有利于孩子入学前后的学习和发展，也为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。5月10，高桥幼儿园迎来了区教师进修学校“幼小衔接”研讨班全体学员。高桥小学低年级骨干教师受邀参加本次研讨会，让来自各幼儿园的60名学生零距离体验高桥幼儿园“幼联”工作的亮点。
本次活动分为教学观摩、小组讨论、问题对抗、专题讲座四个部分。
一、年轻教学，精彩展示
活动伊始，来自高桥幼儿园和高桥小学的三位老师进行了精彩的教学演示，曹小群老师对《我的妈妈》绘本的解读拉开了活动的序幕。谢芳老师讲授的语文活动《笔味》，展现了优秀小学语文教师的专业素养；由张丹老师组织的英语活动“我看见色彩无处不在”以游戏的形式推出，深受孩子们的欢迎，将活动推向了一个新的高点。
第二，携手少年，* * *研究收敛
中午，参与者根据反馈表的内容进行分组讨论。在“问题对问题”环节，以圆桌会议的形式交流了一些“年轻趋同”的问题。高桥小学的老师们针对学生提出的各种问题，结合自己的教学学科和多年的教学经验，做了有针对性的发言，发表了自己的看法。比如如何在写作中以游戏的形式练习手腕和手指的动作，如何培养孩子的阅读习惯，如何提高孩子的自理能力等。，教师们积极互动，让高桥幼儿园的多功能厅洋溢着“老少携手，* * *研究衔接”的和谐氛围。
第三，专题讲座，支持和帮助
下午，高桥小学丁芬芳老师和高桥幼儿园应晶晶老师以“连接幼幼”为主题，向同学们介绍了自己的经历。丁老师从“幼小衔接是家长的误区”出发，提出了“幼小衔接不是大班的事”、“幼小衔接不是孩子的事”、“幼小衔接不仅仅是关注孩子的物质准备”等观点，让这里的学生认识到“在幼小衔接的道路上，要团结家园，陪伴孩子慢慢走”。应晶晶老师向学生们详细介绍了高桥幼儿园“幼幼衔接”专题课程开展的活动，即教师可以提高孩子的“生活与运动能力”、“倾听与表达能力”、“沟通适应能力”、“观察与探究能力”、“创造性表达能力”，让孩子更快更好地为小学的学习生活和学习方式做准备，让学生为“幼幼衔接”做准备。
承办本区幼儿凝聚力研讨会观摩活动，是高桥幼儿园“幼儿凝聚力”的又一项重要活动。未来，我们将继续致力于家长、老师、孩子之间的沟通与互动，不断完善幼幼连接，努力实现幼幼无缝连接。
幼儿连线4专项活动总结今年国家颁布了家庭教育促进法，作为家长，我要多学习。通过各种方式去了解和学习，对孩子的教育有了更明确的方向。
通过学习，我了解到，未成年人的监护人在实施家庭教育时，应当关注未成年人的身体、心理和智力发展，尊重其参与相关家庭事务的权利。对此，我想和大家分享一些我和孩子之间的日常教育，互相学习。希望交流看法，改正不足。
我家孩子是四年级学生，目前进入青春期，言行举止都和平时不一样。她喜欢照镜子，进卧室就关门，还喜欢和人顶嘴...不像以前，她对我言听计从。当我问一个问题，她说不的时候，我就觉得她脱离了我的控制，我的心都快疯了。我最近对她的教育感到非常不安。我一直在想:我一直在提醒她该怎么做，她却不知道该怎么做。每天上班忙，在家忙着做饭洗衣服收拾家务，她却看不到我们成年人的忙碌和辛苦。有时间看正面管教，学会让孩子独立成长，自己的事情自己操心。我学会了授权，让她打理家务，管理学习和个人卫生，还学会了做饭...
有趣的事——做饭，她很久都不敢开火，现在可以自由开关火了；以前害怕倒油和炒锅，现在知道戴手套保护自己；以前都是让我给她买做饭的材料，现在都是我自己去菜市场买。有一天，我下班晚了，她看到家里没饭吃了。她主动去敲邻居的门借土豆，最后做了一份油炸薯片。
尊重孩子的选择也很重要。孩子突然喜欢打乒乓球，我和她爸爸经常陪她练习。她打乒乓球的热情只增不减，主动和我们沟通，想学习专业的打球技术，报读乒乓球课外班。这次我们选择尊重她的决定，带她去上了这学期的乒乓球课。每次学习回来，她都很开心，说要挑战爸爸。虽然她总是以失败告终，但她挑战的欲望并未减弱。
关于学习，我们也让她自主学习，让她找到适合自己的学习方法，我们会好好引导她。有一次我发现她有很多数学题做错了，就让她重新做一遍，口头讲解。不要对知识含糊其辞，要确保她真的懂。
我和孩子有点小矛盾的时候，我让她爸爸参与。爸爸的简单教育比妈妈的唠叨管用。
学习不是一个时间点，而是一个时间段。做一个合格合法的家长，任重而道远。家校合力，帮助孩子健康成长，未来可期。
青年凝聚力专题活动总结5。我参加了鄞州区举办的“青年凝聚力”研讨会。在活动中，来自不同幼儿园和小学的老师向我们展示了五个领域的教学活动。我们的老师选择他们想听的领域，然后在各个领域进行研讨会。在研讨会中，我们的幼师提出了自己关于幼凝聚力的困惑，小学老师也谈到了希望幼师能做些什么来培养孩子在幼凝聚力方面的能力。孩子从幼儿园生活进入小学，连接幼儿是关键。通过今天的讨论，我明白了要从以下几个方面重点培养幼儿，让幼儿更好地适应小学生活。
一、培养孩子的规则意识，形成良好的生活学习习惯。
通过日常生活活动，培养孩子理解每个活动的规则，帮助孩子掌握执行规则的能力，鼓励孩子在活动中发现规则，没有规则的书要销毁等等。)
第二，培养孩子的责任感
让孩子知道任务的意义，体会到大人对你的信任，从而给你分配任务，培养孩子乐于接受任务的意识，帮助孩子在实践中学习和掌握完成任务的能力。
第三，培养独立性和自理能力
进入小学后，很多事情父母都管不了，必须独立完成老师布置的学习、劳动等任务。给孩子锻炼的机会，让孩子独立完成父母能做的事情。比如让他们自己叠衣服，自己吃饭穿衣，帮父母整理生活用品，整理教具和学习工具，整理书包等等。
第四，培养孩子大胆与人交流的能力
孩子入学后进入新的大家庭，需要重新建立新的人际关系，接受新的老师，结交新的朋友。能否快速融入新的集体，与老师同学和谐相处，取决于一定的与人沟通的能力。所以我们特别注重培养孩子的交际能力。比如告诉孩子要谦虚礼貌，不要和孩子抢玩具，不要吵闹，不要和朋友抢玩具等等。这些事情看似小事，却有利于营造友好合作的氛围，让孩子成为一个善于交际、善于交际的人。
五、安全意识教育，增强自我保护能力。
离开幼儿园进入小学后，孩子面对的社会环境更加复杂，会遇到很多不安全因素。我们教孩子如何保护好自己，比如告诉他们不要随便和陌生人说话，遇到困难如何寻求帮助等等。此外，还教育他们了解并遵守交通规则，注意自身安全。
第六，增强孩子对环境的适应能力
为了消除孩子入学后对环境的陌生感，要带领孩子参观小学，引导和激发孩子对学校生活的向往和兴趣。对教学做出相应的调整，适当减少孩子活动和游戏的时间，让孩子和小学生交流，观察他们的作业，从而激发孩子爱上小学的强烈欲望。这样孩子从思维、习惯、认知能力都会逐渐过渡，入学后更容易适应学校环境。
这次活动搭建了幼儿园老师和小学老师的对话平台，让我们了解了幼儿园和小学教学方式的不同，也认识到了孩子在进入小学之前应该做哪些准备，真的受益匪浅。
幼儿衔接专项活动总结6为开展第X个全国学前教育宣传月的工作，建阳镇中心幼儿园于20xx年5月20日组织开展了今年学前教育宣传月的第一项活动——学习通知、学习指南和专题研讨会。
在此次活动中，每一位老师都会通过学习通知、观看宣传月公益广告等方式，了解20xx学前教育宣传月的主题、宗旨和总体要求；通过学习该指南，教师个人的教学保护行为将得到进一步规范；通过专题讨论、建言献策，收集活动建议，指导家长科学养育孩子，从常规、学习品质、社会交往等方面为孩子入学做准备。，不要“拔苗助长”超前教育，推动小学坚持“零起点”教学，宣传过早学习、片面备考的危害。
在学前教育宣传月系列活动中，我们将通过全方位的宣传和多种形式的活动，全力营造“关爱儿童、遵循规律、科学护教、合作幼儿”的良好氛围，确保每一个孩子的健康成长！
幼儿连线7幼儿园专项活动总结幼儿园是一个充满人生幸福的时代，也是孩子走向知识和文明的起点。幼儿园的快乐是无限的，难忘的。随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立复杂的生活世界——小学。为了帮助和指导更多的家长在常规、学习质量、社会交往等方面为孩子入学做好准备。，宣传早教和片面备考的危害，减轻家长“跟不上”的后顾之忧，20xx年5月25日下午，在漳州市政府幼儿园副园长孙万珍的带领下，幼儿园团支部深入市区嘉禾社区开展学前教育月“幼儿合作、科学衔接”宣传服务活动。
活动中，老师们结合市机幼儿园多年的教育方法和教学思路，在“导”的指导下，依托“幼至幼”科学衔接的专业优势，传播快乐教学和“零起点”教学方法，为家长答疑解惑，有效缓解了家长担心孩子跟不上的焦虑。同时，还向家长宣传了《孩子升小学入学准备手册》，并对其进行了详细解读，让适龄儿童家长从兴趣、习惯、方法等方面了解如何帮助孩子做好入学准备，为解决孩子身份转变的适应问题提供了有力保障。
本次活动得到了嘉禾社区工作人员的大力支持，得到了社区居民的广泛好评。也体现了机关幼儿园长期以来“为民建园，用心呵护”的服务型集体精神，在关爱儿童、服务乡村方面为更好的志愿服务做出了有效的探索。
幼儿衔接专项活动总结8今年5月20日至6月20日是第X个全国学前教育宣传月，主题为XXX。为认真贯彻落实上级文件精神，有效开展20xx学前教育宣传月活动，九店中心幼儿园于20xx年5月23日正式拉开帷幕，为家长更好地提供科学育儿服务。
第一，认真制定活动计划。我园将与小学联系商讨，科学制定宣传月活动计划，精心组织丰富多彩的宣传活动，妥善安排每月活动计划，确保宣传实效。
第二，科学衔接，同步行动。我园将与小学相关部门取得联系，要求小学、幼儿园同样参与，同步做好幼儿衔接工作。做到:向家长宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助家长树立科学的育儿观，了解儿童生长发育规律，指导家长在生活作息、学习品质、社会交往等方面为孩子入学做准备，宣传“小学化”教育倾向的危害。
本次活动将通过“六一”活动、走访小学、宣传橱窗、宣传画册、家长微信群、QQ群等媒体，搭建宣传平台，为家长答疑解惑，提供针对性指导。此次宣传活动旨在呼吁小学坚持“零起点”教学，采取多种形式帮助孩子适应小学生活。幼儿园和小学也要双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好氛围。
幼儿衔接专项活动总结9幼儿衔接是小学与幼儿园之间的一项重要工作。做好幼儿的衔接工作，不仅有利于幼儿入学前后的学习和发展，也为其后续学习乃至终身学习打下良好的基础。6月8日起，固阳县木兰街幼儿园与光明小学、民族幼儿园与新世纪小学、第一幼儿园、科教路幼儿园、团结乡小学联合开展连接幼儿活动。
6月12日，木兰街幼儿园的50多名小朋友，在老师的带领下，排着队来到相邻的光明小学参观学习。高大的教学楼，宽阔的操场，崭新的塑胶跑道，优美的校园环境，让孩子们兴奋不已。孩子们对光明小学少年宫的活动室表现出了极大的兴趣，红扑扑的脸蛋像盛开的艳阳花。孩子们在老师的陪同下走进一年级教室，坐起来听，感受和体验小学生的课堂。
6月15日，民族幼儿园的孩子们带着对小学生活的无限向往走进新世纪小学，开始了巡演。小学里的一切都让孩子们觉得新鲜。他们在老师的带领下参观了阅览室、图书馆、实验室、足球场、多媒体教室等，还走进教室体验小学生的课堂生活。
6月8日，13，固阳县团结乡小学分别与科教路幼儿园、第一幼儿园开展了园幼对接活动。
幼儿园小朋友在园长和老师的带领下到达团结乡小学。学校安排孩子在一年级教室上课，感受一年级学生的学习生活，并引导他们与他们互动。班级活动结束后，孩子们在老师的带领下参观了校园，并参加了学校的第二课堂活动。各种兴趣小组的学生向孩子们展示了他们在学校学到的各种技能，引发了孩子们对校园生活的向往。
幼儿连线专项活动总结10今年5月20日至6月20日是第X个全国学前教育月。日前，根据全国学前教育月“XXX”主题，铜山区20xx学前教育宣传月正式启动。根据上级要求，我园也举办了一些相关活动。
活动一:利用家教版，召开家长会，庆祝六一，向家长宣传各个年龄段的班级主题不同，有针对性，改变家长的观念，走进孩子的内心，倾听孩子的声音，了解现代学前教育的精神，给孩子一个快乐的童年。
活动二:为了帮助大班的孩子们尽快适应小学的学习生活，我们两个大班的孩子在老师的带领下走进吉果小学，走进一年级教室和我们的哥哥姐姐们交谈，看他们做作业，整理书包等，并体验了小学的课堂生活，以减少自己的恐惧。
虽然“儿童与科学的协作”宣传活动已经圆满结束，但我相信学前教育的宣传是无止境的，我们会继续努力做好学前教育的各项工作。
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