预防龋齿的健康教案
《预防龋齿》健康教案1牙齿相关儿歌:小小的牙刷太可爱了，大人小孩都离不开它。我早晚刷牙讲卫生，大家都夸我牙齿白。
生活中有没有蛀牙的经历，如何预防，有哪些预防方法？了解预防蛀牙的知识，会让你成为健康牙齿的主人。
1，牙膏可以用含氟牙膏，含氟牙膏可以抑菌，提高牙齿的耐酸能力。
2、在饮食上养成良好的习惯:多吃全谷物、豆类、蔬菜和水果可以加强口腔保健。再者，年轻的时候不要养成吃零食和甜食的习惯。
3、刷牙的方式要正确:儿童期两三岁就学会刷牙。刷牙可以清除牙齿表面的牙菌斑。
课程计划的目的:
1，初步了解龋齿的成因，知道如何预防龋齿。
2.了解牙齿健康的重要性，学习如何保持口腔清洁。
教案准备:孩子们收集关于龋齿的信息。
教学计划流程:
1.让孩子们交换他们的牙科记录。老师和孩子* * *一起数一数班上有多少孩子有龋齿。每人一面小镜子，自己照照镜子，互相观察有没有龋齿。如果有，龋齿是什么样子的(什么颜色，有没有洞)。让孩子知道牙齿是黑的，有洞就是龋齿。
2.引导孩子说话；得了龋齿会怎么样？请有龋齿的孩子谈谈自己的感受，比如经常牙疼。让孩子知道得了龋齿后会经常牙疼，吃食物蛀牙很难受，吃冷热食物牙齿会疼。
3.老师和孩子讨论:威慑为什么会得龋齿？如何预防龋齿？
教学计划延伸:组织幼儿学习刷牙，让幼儿掌握正确的刷牙方法(闭上牙齿上下刷，张开嘴内刷)。)
“预防龋齿”健康教案第二部分活动目标:
1.了解预防龋齿的方法和手段，学会保护牙齿。
2.进一步了解龋齿对人体的危害。
活动准备:
1.儿童牙膏牙刷，小杯，口香糖木糖醇盒2个。
2.一个啤酒瓶，一瓶矿泉水，一个铅笔头。
3.牛奶、鸡蛋、肉类、鱼虾、豆制品、菠菜、胡萝卜、红薯、青椒、山楂、柿子、沙果等食物或图片。
活动过程
首先巩固上一节的内容:龋齿的危害
亲爱的宝宝们，上次老师给你们讲了龋齿对人体的危害，谁能告诉我患了龋齿后会给我们带来什么坏处？请个别孩子回答，老师鼓励正确的孩子。
二、预防龋齿的方法和途径
患龋齿的宝宝给我们带来了这么多坏处。谁知道如何防止我们患龋齿？孩子个别回答，对说对的孩子给予鼓励。老师讲解预防龋齿的方法和手段。
刷刷牙
小朋友说刷牙可以预防龋齿。是的，我们应该养成良好的口腔卫生习惯，饭后漱口，早晚刷牙，尤其是晚上。刷牙时用儿童专用牙膏是不够的。还应该掌握正确的刷牙方法。如果方法不对，还是会龋齿。老师下次会跟你学习正确的刷牙方法。
(2)饮食
除了刷牙，还有哪些方法可以帮助我们预防龋齿？老师告诉你:
①饮食中多吃含维生素A、维生素D、钙的食物，如牛奶、鸡蛋、鱼、虾、海鲜、豆制品、猪肝等。
菠菜胡萝卜红薯青椒
山楂、柿子和沙果等。
老师展示实物或图片来加深印象。
②多吃含氟多的食物(鱼、虾、海带、海蜇)。
多吃含木糖醇的糖果、饮料、口香糖。因为木糖醇不产酸，不给细菌生存的环境。
饭后多喝矿泉水，吃无糖口香糖。
⑤睡前少喝甜饮料，不吃甜食和酸性食物。
⑥不要用牙齿咬硬的食物(如果用牙齿咬不开瓶盖)，不要咬铅笔头、手指等。
(3)每半年去医院做一次口腔检查。
老师告诉你另外一个预防龋齿的方法，就是每半年去医院检查一次口腔，看看有没有坏牙。你只能发现表面病变而不能发现牙齿之间的龋齿。如果你使用牙科检查设备和其他手段，你会发现他们。如果有龋齿，就尽快补好，不然会越吃越多。
第三，巩固以上知识
让孩子说说刚才说的方法，如何预防龋齿，进一步加深对知识的理解，老师预防龋齿的方式方法。
第四，活动延伸
回家和父母谈谈预防龋齿的方法和手段。
《预防龋齿》健康教案第三章活动目标:1。帮助孩子树立保护健康的意识，了解牙齿健康的重要性。
2.在观察活动中培养孩子探究学习的能力。
3.引导孩子了解龋齿的成因，以及如何预防。
活动准备:1、电脑、视频、教学图片(正常牙齿和龋齿的图片)
2、了解本班孩子龋齿的情况，每人一把牙刷。
活动流程:
首先，引出牙科这个话题。
1，展示牙齿模型，讲述牙齿的作用:方齿可以切断食物，尖齿可以撕裂食物，扁而厚的牙齿可以磨碎食物。它们有各自的功能。它们可以帮助我们咀嚼食物，吸收有营养的食物。它们可以帮助我们消化食物，使我们的身体健康强壮。
2.看正常牙齿的图片，对比龋齿的图片。你发现了什么？“牙齿变黑、变质或补牙是怎么回事？龋齿又叫蛀牙、蛀牙。
二、了解龋齿的成因(视频1)
1，带着问题看视频。问题:宝宝怎么了？(牙痛)医生对宝宝的牙齿怎么说？孩子几岁易患龋齿？(学龄前儿童易患龋齿)
2.老师:龋齿是口腔里的细菌侵蚀牙齿造成的。当我们吃食物时，剩余的食物残渣会吸附在牙齿表面，被细菌发酵分解产生酸。一段时间后，牙齿逐渐溶解、软化、脱钙、破坏，最后出现蛀牙；龋齿的病变由浅入深，由小到大。龋齿有三种:浅龋、中龋、深龋。从无症状到疼痛难忍，逐渐发展加重。龋病破坏牙釉质和牙本质的表层，牙齿表面出现黑洞(浅龋)；龋齿破坏牙本质，受到冷热酸甜刺激时，会有酸胀疼痛的感觉(中龋)；如果病变扩展到牙本质深处，接近牙齿的髓腔，就已经形成了(深龋)。现在，孩子们互相看看。哪个孩子有龋齿？他们的龋齿是什么样的？严重吗？找三个龋齿程度不同的孩子，对照图片。告诉他们，龋齿有浅、中、深三种。
三、预防龋齿的要点(视频2)
1，了解龋齿的危害，龋齿是怎么来的？喝碳酸饮料，饭后不漱口，吃零食。)如何预防龋齿？得了龋齿有什么不好？如何保护牙齿不受龋齿的侵害？
2.孩子讨论预防龋齿的方法:(每天早晚刷牙，饭后漱口，少喝碳酸饮料，特别是减少吃零食的次数和次数，睡前刷牙后停止进食，涂氟化物，封闭窝沟，定期检查。)
第四，学习如何保护牙齿(放3个视频)。
1，正确的刷牙方法:
(1)首先用上下刷的方法刷上下排每颗牙的外侧。
(2)用同样的方法刷牙齿的内侧。
(3)将牙刷放平，刷到咀嚼食物的牙面，也叫咬颌面。
2.防龋要点:正确刷牙，使用含氟牙膏；养成良好的饮食习惯；
局部涂氟，窝沟封闭；还要定期检查，及时就医。
老师总结:如果不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口是必不可少的；定期检查你的牙齿。这样，你一定会拥有健康美丽的牙齿。
五、游戏:“宝宝一起刷牙”
玩护齿歌的孩子知道龋齿的成因，知道如何预防龋齿的形成，掌握正确的刷牙方法。孩子一定要爱惜牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。现在让我们一起刷牙，让我们明白牙齿的重要性，知道每天早晚刷牙，好吗？快点，我们走！
6.延伸教育:教育孩子爱护牙齿，这对我们很重要。我们应该用正确的方法保护我们的牙齿，拥有一颗健康美丽的牙齿。
《预防龋齿》健康教案第四章指导老师:
一.活动目标
1.引导孩子了解龋齿的成因和危害。
2.教育孩子牙齿是人体的重要器官，要懂得保护。
3.帮助孩子树立保护健康的意识。
二、难点分析
1.重点:教育孩子牙齿是人体的重要器官，懂得保护牙齿。
2.难点:了解龋齿的成因和龋齿的危害。
三、活动准备
1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷和茶杯。
3.对牙齿的作用有一定的了解。
四、活动过程
1.猜谜，引出话题，回顾牙齿的作用:
(1)谜语。
(2)展示牙齿模型，复习牙齿的作用。
总结:方齿可以切断食物，尖齿可以撕裂食物，平齿厚齿可以磨碎食物。它们有自己的功能，可以帮助我们咀嚼食物，吸收营养食物，使我们的身体健康强壮。
2.了解龋齿的成因和危害。
(1)看电脑动画问:东东的牙为什么会疼？
(2)看一看，了解龋齿的成因。
a)吃完饭就睡觉。
b)小细菌“小红脸小蓝脸”呆在牙缝里干坏事。
c)牙齿会是什么样子？
(3)“小红脸小蓝脸”找过你吗？引导孩子用经历说说自己得龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害。
总结:爱吃甜食，吃完就睡觉，但不爱刷牙的孩子，细菌会在牙齿里生活，使牙齿变黑损坏，变成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，还会疼，影响吃饭睡觉，说话不清楚，牙齿变丑。
3.教孩子如何保护牙齿。
(1)如何赶走“小红脸小蓝脸”？读刷牙之歌，教东东正确的刷牙方法。
(2)怎样才能阻止他们再来？
总结:牙齿对我们很重要。我们应该保护我们的牙齿。每天早上和睡前刷牙，正确刷牙，饭后漱口，保持牙齿清洁，少吃甜食，这样就能赶走这些“小红脸小蓝脸”的小细菌。如果牙齿上有小洞，要及时补上，不让小细菌再来。
4.日常生活中，提醒孩子少吃甜食。用牙齿多咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让牙齿更坚硬。
“预防龋齿”健康教案第五章活动目标:
1.知道爱护牙齿的重要性。
2.初步养成刷牙的卫生习惯。
3.学会唱歌，根据歌曲内容表演动作。
活动准备:
1.提前安排好哑剧《小熊拔牙》。
2.编写亲子手册《主题活动关爱牙齿》。
活动流程:
1.引导幼儿两人一组观察对方牙齿的颜色、大小和形状。讨论它们的功能。
2.让孩子们数一数对方有几颗牙齿，并比较老师和孩子们的牙齿数量。
3.启发孩子仔细观察，看看哪些孩子有蛀牙，讨论为什么会有蛀牙。
4.请告诉蛀牙的孩子:牙齿蛀了会怎么样？
5.启发孩子讨论:怎样才能预防蛀牙？
6.老师总结:让孩子知道保护牙齿，一定要坚持每天早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃东西，多喝牛奶少吃糖，定期检查治疗蛀牙。
7.请孩子们欣赏哑剧《小熊拔牙》。
8.学习歌曲《刷牙》。
“预防龋齿”健康教案6一、设计意图
最近班里很多孩子开始换牙，所以孩子经常在一起谈论牙齿的话题。通过观察发现，班里大部分孩子都有不同程度的蛀牙，正在威胁着孩子的牙齿健康，保护牙齿成为了目前最好的需求。《指南》指出:“幼儿园要把幼儿健康放在工作的首位，幼儿要有初步的健康意识，懂得爱护和保护自己”。针对这种情况，我设计了一个“克服小牙洞”的健康活动，旨在让孩子了解蛀牙的原因和危害性，养成早晚刷牙的好习惯，保护牙齿健康。
二、活动目标
1.了解蛀牙的原因，知道保护牙齿的重要性；
2.了解预防蛀牙的知识；
3.树立保护健康的意识，养成爱护牙齿的良好习惯。
第三，课件制作
牙齿模型；一些饼干，一些牙刷和一些小镜子。小朋友观察醋浸鸡蛋实验。
四、活动过程
(1)播放动画视频《陶涛牙痛》，激发孩子的活动兴趣。
1.为什么陶涛不吃草莓蛋糕？为什么他的牙疼？
2.你曾经牙痛过吗？告诉大家你牙疼的时候是什么感觉。
(2)播放课件，了解龋齿的成因。
1.播放课件，展示蛀牙形象，自我介绍。
2.播放龋齿形成过程的课件。儿童应重点关注龋齿是如何形成的及其危害。
问问题:
(1)龋齿是怎么形成的？
(2)是什么把牙齿变成酸，腐蚀牙齿？导致蛀牙的细菌叫什么？-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齿会怎么样？
4.观察实验:
(1)让孩子吃饼干，然后漱口吐到一次性塑料杯里，观察原本干净的水发生了什么变化。
(2)将鸡蛋浸入醋中，观察醋腐蚀蛋壳并使其变软的现象，引导孩子进一步感知蛀牙的原因。
(3)通过观察鸡蛋壳蘸醋吃饼干的实验，谁能告诉我们蛀牙是怎么形成的？
(3)探索如何保护牙齿，帮助孩子养成爱护牙齿的好习惯。
1.刚才看了蛀牙的片子，小朋友觉得蛀牙很可怕吗？那么应该如何预防呢？
2.孩子们可以自由讨论预防龋齿的方法。
3.老师整理孩子讨论的结果，做总结。
(4)学会正确的刷牙方法。
1.老师展示牙齿模型，并要求每个孩子上来演示他们如何刷牙。
2.老师讲解示范正确的刷牙方法，孩子学习。
3.老师和孩子一边读儿歌，一边学习正确的刷牙方法。
(5)延伸活动
给孩子发“儿童刷牙记录卡”。老师:这是孩子在家刷牙的记录卡。太阳意味着早晨，月亮意味着晚上。回到家，如果早上刷牙，可以在太阳底下打个“勾”。晚上刷牙的话，可以在月亮下面打个“勾”。请各位家长监督一下，看看我们这些孩子能不能坚持每天早晚刷牙，养成良好的行为习惯。
健康教案第七章预防龋齿活动目标
1，知道蛀牙，知道蛀牙的危害。
2.了解舒雅的重要性，学会正确刷牙，树立保护牙齿的意识。
要准备的活动
孩子捂脸的照片，真蛀牙的照片，一张白纸，没人有牙刷，正确刷牙的照片。
活动过程
1，图片介绍
老师:小朋友，今天老师的一个朋友乐乐很不舒服(展示一张捂脸的图片)。嘿，他在干什么？他怎么了？你为什么捂着脸？
老师:乐乐很疼，马上去医院。医生诊断后，说他牙齿有问题。出了什么问题？医生给他的牙齿拍了照片。我们来看看(展示蛀牙照片)。
老师:乐乐的牙齿怎么了？(让孩子自己观察和回答)
老师:原来乐乐有一颗蛀牙。白牙现在黑了，牙上有洞。整个牙齿都快没了。难怪乐乐满脸痛苦。
2、了解关于牙齿保护的知识。
1)老师出题，模拟乐乐回答。
老师:我们来听听牙医是怎么治疗乐乐的。
乐乐的回答是这样的。孩子们怎么办？
老师提问，记录孩子的回答(正确答案不显示，但会在孩子回答后显示)
你每天刷牙吗？你一天刷几次牙？你早晚刷牙多长时间？你喜欢饭后吃什么？你多久刷一次牙3到5分钟？你多久换一次牙刷？少吃甜食，多吃硬食(玉米、高粱、肉类)、蔬菜(芹菜、菠菜、海带)、坚果、水果(柚子)？你的牙膏是你自己的吗？牙膏倒放在杯子里可以杀菌。你多久换一次牙刷？一般每1个月换一次，最长不超过3个月。一人一把牙刷，几个人不能共用。
3.学会正确刷牙
老师:你通常怎么刷牙？
让一些孩子带上牙刷，示范刷牙方法。
老师:让我们来学习如何正确刷牙。
刷牙的正确方法:
1)门牙:上牙自上而下刷，下牙自下而上刷。
2)刷上牙的前腭和下牙的舌侧。
3)刷上牙的前腭
4)刷上下后牙舌侧，上牙自上而下刷，下牙自下而上刷。
5)刷上下咬合面
6)刷牙后记得刷舌头。
7)最重要的是刷好每一颗牙。
8)轻轻刷牙，不要太用力，要反复。
刷牙齿的每一面，尤其是最后一颗臼齿。一定要把牙刷放进去刷。
4.欣赏洁白美丽的牙医:你看，这样的牙齿多漂亮。只要我们好好刷牙，形成正确的习惯，我们每个人都可以拥有这样洁白健康的牙齿。
《预防龋齿》第八章健康教案活动设计背景
因为该班学生家长反映孩子出现蛀牙、牙痛等症状。
活动目标
1.教育孩子养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助孩子了解蛀牙的危害和预防蛀牙的几种方法。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
5、初步了解健康小贴士。
教学重点和难点
养成良好的生活习惯
要准备的活动
宋录音带、牙模(一个完好，一个腐朽)、牙刷、毛巾。
活动过程
首先，观察模型以引起孩子的兴趣。
1，看牙齿模型，观察后引导孩子说说；牙齿怎么了？让孩子知道蛀牙会导致牙疼。
2.让孩子自由讨论:为什么会有蛀牙？有蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？
老师总结:保护牙齿健康，饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食，睡前不吃食物。
第二，学会正确的刷牙方法。
1，老师示范了正确的刷法:先从上往下刷，再从下往上刷，里外刷。
2、孩子集体练习刷牙方法。
第三，学唱《牙虫》这首歌
1，老师又示范唱歌了。
2.老师分句教唱歌，孩子分句学唱歌。
3.学习唱歌的形式多种多样，比如对着腔唱，跟老师比。
4.孩子们集体唱歌。
教学反思
通过这次活动，孩子们了解了蛀牙的危害以及预防蛀牙的几种方法。并且知道要养成早晚刷牙的好习惯。因为很多小朋友都有护齿常识，所以活动进行的很顺利，纪律性也很好，活动目标也很好的实现了。
“预防龋齿”健康教案9活动目标:
1.理解书籍的大致内容，大胆用文字表达出来。
2.懂得保养牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备:
1.牙刷和杯子
2.视频《豆豆的牙齿》
3.PPT图片活动流程:
1.导入1。老师:今天，四班来了一位小客人。是谁呀？(展示图片1)小朋友回答:猫，老鼠(医生)
2.老师:小老鼠在哪里？(趴在晨猫的头上)看来老鼠和毛博士一定是很要好的朋友。那么他们是怎么认识并成为好朋友的呢？(他们是看牙认识的。)
3.老师:他们做什么？那是什么样的医生？牙医是做什么的？(拔牙师，牙医)所以今天的故事叫“牙医有蛀牙”。(展示图片2) 2。欣赏图片3。
1.老师:那只小老鼠怎么会有蛀牙呢？(吃雪糕)总结:老鼠蛀牙前吃了最爱吃的雪糕，吃了一口雪糕就牙疼。
第三，欣赏图片四
1.老师:小老鼠蛀牙后做了什么？(准备找猫医)你找猫医干嘛？(拔牙)(找猫诊所拔牙)
2.老师:老鼠的表情是什么？(吓)要一起学。
3.老师:老鼠虽然害怕，但是它哭了吗？小老鼠呢？(勇敢)大家一起来赞一下吧。
4.如果我们的孩子去看牙医，我们该怎么办？(勇敢)看来4班的孩子都是勇敢的孩子。
第四，欣赏视频
1.老师:今天我们班又来了，以为豆豆有蛀牙，但是他没有你勇敢。让我们看看他发生了什么事。
2.老师:怎么拔豆豆的牙？牙菌怎么办？这个故事告诉我们，孩子饭后要漱口，睡前要刷牙，这样才能刷掉牙菌，然后我们的牙齿就不疼了。孩子，如果我们天天刷牙，牙齿长白了，以后牙齿就不疼了！
第五，学会刷牙
1.老师:今天来了一位大姐，教4班的小朋友刷牙。让我们为她鼓掌。
2.老师表演刷牙歌:我刷，我刷，我刷，我刷，我刷，我刷，我刷，我刷，我刷左，我刷右，我需要刷里面，我的牙齿被刷。别忘了漱口。
3.老师:刚才大姐教你刷。你会刷牙吗？那我们一起刷牙吧。
4.老师:今天，我们四班的孩子们学习了一项新技能。这是什么？然后一定要记得早晚饭前饭后刷牙。
活动反映:
《有牙的牙医》是一本符合小班儿童年龄特点的书。这项活动主要使用多媒体。通过多媒体教学，将绘本中的内容逐一展示在多媒体大屏幕上，使图像更加清晰明了，内容生动形象，激发了孩子的兴趣，开阔了孩子的思维，丰富了孩子的想象力，触发了孩子语言表达的动机。通过看、猜、说，让孩子发展思维，提高语言表达能力，培养说话习惯。这个活动还特别提醒孩子早晚刷牙，饭前便后漱口。
预防龋齿健康教案10活动目标
1.了解故事，知道刷牙的重要性。
2.能够认出汉字“牙洞王子”。
3.学会正确刷牙，树立保护牙齿的意识。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步养成良好的卫生习惯。
要准备的活动
故事插图“有牙洞的王子”，王子在哭。
活动过程
1，导入
老师:今天，老师给你带来了一个新朋友。他的名字叫乐乐，他是一个王子。我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都喜欢吃，但最喜欢吃甜的，洗泡泡浴也想吃！皇后不让小王子吃太多糖果，所以小王子到处藏糖果。香甜的糖果吸引了许多蚂蚁和蟑螂，房间里的蚂蚁和蟑螂越来越多。大家都很苦恼，只好分头寻找藏起来的糖果，防止小王子多吃糖果。
老师:小朋友，小王子最喜欢什么？
年轻:...
老师:可是有一天，(展示王子哭的画面)，小朋友，乐乐王子怎么了？他怎么了，为什么哭得那么伤心。
年轻:...
2.故事的完整版本被讲述
老师:我们来听小王子的故事。
老师:原来小王子因为蛀牙哭了。孩子们有蛀牙吗？
请孩子谈谈自己的龋齿经历或知识。
3.医生
老师:那么，孩子们，小王子是如此的痛苦。后来他做了什么？哦，去看医生。医生跟他说了什么？
老师:为什么医生说小王子有蛀牙？医生叫小王子做什么正确的刷牙方法是什么？
4.正确刷牙
老师:孩子们记得医生说的话吗？给我看看正确刷牙的图片(插图部分)。我们应该如何刷牙？刷牙齿前面，刷上下，刷牙齿后面，刷外内，刷门牙和后牙，刷牙后漱口。牙齿洁白健康。还有什么？饭后漱口，每天刷牙，祝福你到最后。
所有的孩子都学会了吗？
小王子在医生的嘱咐下坚持正确刷牙，最后牙齿变得洁白健康。
5.再讲一遍这个故事
老师:我们再听一遍小王子的故事，复习正确的刷牙方法。