安徽幼师殴打伤害一男童，谎称被门夹。学校应该如何加强对教师的管理？

我们先来看看案例。在安徽歙县一家早教中心，一名幼儿园老师看着孩子调皮捣蛋，一气之下抱起孩子，重重摔在地上。根据监控，孩子被抛到了一米多高的空中，孩子跪下来求饶。但是幼儿园老师毫无怜悯之心，推了孩子一把。放学后，母亲看着受伤的孩子，向老师询问情况。老师谎称孩子调皮，被夹在门里。孩子妈妈半信半疑，带着孩子去了医院。经过检查，她得出结论，该伤为复合伤，并非单独被车门夹伤。孩子的妈妈听后很生气，去早教中心查监控。监控显示，孩子是被重重摔了一跤而受伤的。目前，该幼师已被停职。

听到这样的故事，我很震惊。我真的不愿意相信世界上有这样的老师。他们真的不配当老师，这对孩子的身心伤害很大。这样的事情也给我们和学校敲响了警钟，学校要加强对教师的管理。

1.试用期的延长

有些学校招老师只看重一纸学位。但是，程度不能反映一切。它只反映了教师的知识水平，而不能反映教师的师德。这就需要学校延长试用期，通过长期观察来体现老师的道德修养和个人素质。特别是对于小学阶段的儿童，教师可能在儿童的成长中起主导作用，对儿童智力的发展和人格的培养有重要影响。更需要老师有一颗爱孩子的心。

2.完善师德评价管理机制。

有些学校把教师职业道德评价当成一种形式，这是不对的。要完善值得评价的管理，以车为评价主体，评价手段全面，更真实地反映教师的职业道德水平。

3.完善监督举报制度

要拓宽监督渠道，积极接受社会各界的监督。