幼儿园感恩主题公共课教案

感恩教育，也称爱心教育，是一种情感教育和生命教育。中国是一个传统美德浓厚的礼仪之邦，文化中记载着无数的感恩故事。对幼儿进行感恩教育的目的是让孩子对身边关心他们的人心存感激。以下是我为你整理的幼儿园感恩主题公开课教案。希望你喜欢！

幼儿园感恩主题公开课教案1活动目标

(1)欣赏故事，感受故事中表达的爱，尝试用语言和行为的方式大胆表达。

(2)体验爱与被爱的快乐感觉。

(3)通过活动培养感恩之心。

要准备的活动

体验准备:孩子知道感恩节，知道应该感谢谁。

材料准备:家长写给孩子的信，做好的相册，对孩子说的话(录音)，课件，爱心卡，彩笔。

活动过程

1，享受故事，导入活动

(1)老师:我们班那么多好朋友相亲相爱，是个幸福的家庭。獾的家也是一个幸福温馨的家。獾在说什么？您说什么？他们的心情会是怎样的？

(2)老师:獾说了他的爱，那么你有多爱你的父母呢？如何爱你的爸爸妈妈？

结论:当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来。

2.听听父母写给孩子的信，看看相册。

老师:你们都很爱父母，父母更爱自己的孩子。听，他们在说什么？

(1)老师看完信，问:听完有什么感受？

结论:信可以传达我们的爱。

(2)看“相册”问:从这些照片中，我们可以看出爸爸妈妈是爱我们的。让我们一起制作一个“爱的相册”吧！

(3)请每个孩子说出最想对父母说的话。

总结:相册可以留下我们的爱。

3.听听爸爸妈妈表达爱意的录音

问:你感觉如何？

结论:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们应该好好报答父母。

4.表达你对爸爸妈妈的爱

(1)看视频。

老师:你怎么看孩子爱父母？日常生活中你是如何爱父母的？

(2)抽一张爱心卡。

老师:我们在很多方面爱我们的父母。为了表达我们对他们的爱，让我们把我们的愿望写在爱心卡上，送给我们的父母。

活动扩展

把你的爱心卡给爸爸妈妈。日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

幼儿园感恩主题公开课教案2活动目标

1.要知道我们这个城市有很多人为我们大家服务。

2.通过故事和对话，实现别人的帮助，用自己的方式回馈别人对你的爱。

3.初步培养感恩和感恩。

教学重点和难点

要点:通过制作感恩卡等活动，让孩子表达来自父母和老师的爱。

难点:让孩子学会感恩，启发孩子对周围的事物和人感恩。

要准备的活动

1.音乐:一颗感恩的心；多媒体课件。

2.彩色纸板、黑色钢笔、固体浆糊等。

活动过程

首先，激发兴趣

1.老师出示小蚂蚁的图片，引出“口渴的蚂蚁”这个故事。

小蚂蚁渴了。谁帮的？

小女孩遇到了什么困难？

③小蚂蚁是怎么帮助她的？

2.老师总结:小蚂蚁心里有一颗感恩的心，尽力帮助别人。我们也应该像小蚂蚁一样帮助别人。

第二，转移经验，说说自己生活中被关心和帮助的情况。

1.说说在家里和幼儿园谁帮过你？

2.老师展示了清洁工的照片。

他们是谁？你在做什么?

如果没有他们，我们的城市会是什么样子？

3.展示交通警察的照片。

他们是谁？你在做什么?

没有他们，我们的城市会是什么样子？

4.老师总结:清洁工阿姨，叔叔为了让我们的城市保持干净已经很努力了。交警叔叔为我们城市的安全畅通付出了很大的努力，我们都要感谢他们。然后想想我们应该送他们什么礼物来表达我们的感激之情。

第三，演示和解释贺卡的制作方法

1.老师:有的小朋友说可以给他们做贺卡，那我们今天就来做贺卡好吗？让我们看一看。老师做了一些贺卡。听着，我是怎么做到的？

2.老师操作，把几张卡片粘在一起，就可以做成灯笼的样子！

3.老师:嗯，孩子们很聪明。以后做的时候，可以和老师做一样的，也可以做不一样的。我想看看哪些孩子更有能力，能做些不一样的事。

4.孩子们制作贺卡，老师巡视。

5.展示作品，你想给谁？说一句感谢的话。

第四，播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

幼儿园感恩主题公开课教案3活动目标

1.引导孩子欣赏各种感谢卡，知道送感谢卡是表达感情的一种方式。

2.让孩子自己选择材料，尝试用画、剪、贴的方式设计制作平面或立体的感恩卡。

3.引导孩子感受制作感恩节卡片并送人的快乐。

要准备的活动

1.收集贺卡、贺卡、贺卡等。创建一个卡片展览。

2.一些彩色纸板、剪刀、胶水、有卡通图案的报纸、彩色绳子、铃铛等。

3.孩子们提前熟悉了《感恩的心》这首歌。

活动建议

1.播放歌曲《感恩的心》，引导孩子表达对老师的感激之情。

问题:这是什么歌？教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想如何表达对老师的感激之情？

2.带领孩子参观卡片展览，并引导他们讨论制作卡片的方法。

(1)引导孩子参观卡片展，引导孩子谈论自己喜欢哪张卡片，为什么喜欢，怎么做的。

(2)出示卡片并总结:卡片的种类很多，在何时何地出示，其含义都不一样。卡片的制作方法有很多种，镂空就可以露出里面的图案。可以是立体的，可移动的；也可以暂停。卡片上的图案和贺词表达了制作者的心意，可以绘制、剪切和粘贴。

(3)鼓励孩子尝试选择多种材料，通过画、剪、贴等方式设计制作平面或立体的感恩卡。

引导孩子思考自己想做什么样的卡片，鼓励孩子自由选择材料。儿童制作，老师巡回指导，可以根据孩子的能力给予个别指导，鼓励孩子成长。

创新，做出和别人不一样的牌。

最后，提醒孩子在卡片上画或写祝福的话来表达感谢。

(4)引导幼儿欣赏对方的卡片，并讲述自己的制作过程，表达自己的情绪。

3.引导孩子给老师寄自己的感恩卡，体验表达爱的快乐。

(1)问题:你想把感谢卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？

(2)孩子的礼物是用音乐赠送给老师的。

幼儿园感恩主题公开课教案4目标:

1，了解感恩节的由来，知道感恩节是表达感谢的日子。

2.了解感恩节的特殊食物和象征。

3.享受感恩节庆典。

4.通过为别人做事和送感谢卡来体验感恩的美好。

准备工作:

1.感谢信:全园发感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们该做些什么来感谢他们。

2.霍尔:a .做一只大火鸡，logo:感恩节快乐；b、放各班产生的反派(风格不同，孩子参与，站得和孩子一样高)(各班负责)

3.班级:a .各班制作感恩节海报，贴在醒目的地方；b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；c .与感恩有关的教育，如欣赏感恩故事和学习象征性的感恩话语；d .制作感恩卡；

4.感恩节周:a .每天早上，老师都装扮成印第安人。b、感恩节行动:周一宝宝捶你的背；婴儿在星期二洗脚；周三宝宝会给你带一杯水；周四宝宝给你一个吻；周五给宝宝看。

当天活动前的准备工作:a、全体师生学习《感恩的心》手语表演；

b、请父母帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；

C.准备热身音乐和感恩的心和十个小印第安人的音乐，演讲。

d、制作“金色摇篮美食部落”logo，准备大布(揭牌仪式用)；准备剪彩。

e、班里另外两个老师负责整理每个楼道孩子带的水果和零食(每个班两张桌子，拆封后切成合适的大小)，保证卫生，准备好牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，品味适中。

f，告诉食堂准备一些当天餐饮活动的零食。

每日活动流程:

a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达:谢谢，感恩节快乐；孩子们之间的拥抱。

b、九点钟，孩子们都戴上了爆米花项链，在操场上集合。播放温暖音乐10分钟。

c 9:00(10)主持人宣布活动开始，并简单介绍了关于感恩节的知识。

英语老师带领孩子们集体表演歌曲。喊出幸福——付出！

e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

F.美食小镇镇长(主任)上台互动，邀请后勤人员，剪彩。“金色摇篮美食部落首席(总监)致辞并举行揭牌仪式。

G.每班另外两位老师带领孩子们进入大楼，他们可以在美食部落的标志下通过，有秩序地享受美食部落的感恩节大餐。英语老师打扮成部落服务员。说“土耳其”。是的，代码。

活动结束:

1，感恩新闻网站。

2.把每个班级的精彩照片发到班级博客上和家长分享。

3.孩子们制作的感恩节卡片被送给父母以表达感激之情(交谈、亲吻、拥抱等)。).

4.孩子们写口头日记，讲述感恩节的过程和收获。

5.教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要时刻保持一颗感恩的心，关注身边一切美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天都和孩子一起过感恩节吧！

幼儿园感恩主题公开课教案5一、活动目标:

1，了解感恩节的由来，明白感恩节是一个表达感谢的日子。

2.了解感恩节的特殊食物和象征。

3.享受感恩节庆典。

4.通过为别人做事、送感恩卡等感恩行动，体验感恩的完美。

二、前期工作:

1.感谢信:全园发感谢信，告诉父母感恩节要到了，我们要去做什么，感谢父母。

2.霍尔:a .做一只大火鸡，logo:感恩节快乐；b .放各班制作的人物(风格不同，小朋友参与，和小朋友一样高，站起来)(各班负责)

3.班级:a .各班制作感恩节海报，贴在醒目的地方；b .装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花饰品、羽毛等。c .感恩相关教育，如感恩故事欣赏、感恩象征词汇学习等；制作感恩节卡片；

4.感恩节周:a .每天早上，老师们都打扮成印第安人。b .感恩行动:周一宝宝会拍打你的后背；周二宝宝洗脚；周三宝宝给你带杯水；周四宝贝送你一个吻；宝贝周五秀吧。

三、感恩节活动前的准备:

1，全体师生学习《感恩的心》手语表演；

2.请父母帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；

3.准备热身音乐和感恩的心、tenlittleIndians等音乐，配主持词。

4.做好“金色摇篮美食部落”的标志，准备好大布套(揭牌仪式用)；准备剪彩的相关物品。

5.班里另外两个老师负责把孩子们带的水果和零食整理在每层楼的走廊里(每班两张桌子，拆封后切成合适的大小)，保证卫生，准备好牙签、纸杯、纸巾。教幼儿学会谦虚，品味适度。

6.告诉食堂为当天的用餐活动做一点点心。

四。每日活动流程:

1，早上抱抱天，抱抱我们的孩子和同事；向父母表达:谢谢，感恩节快乐；孩子们之间的拥抱。

2.九点，所有的孩子都戴着爆米花项链聚集在操场上。播放热身音乐10分钟。

3.9: 10，主持人宣布活动开始，并简单介绍了关于感恩节的知识。

4.英语老师带领儿童小组表演歌曲《十个小印第安人》。大声喊出感恩节快乐！

5、团体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

6.美食小镇镇长(主任)上台互动，邀请后勤人员，剪彩。“金色摇篮美食部落”总(导演)致辞并举行揭牌仪式。

7.每个班的另外两位老师带领孩子们进入大楼，只有签了码才能在美食部落的牌子下通过，一步步在美食部落里享受一顿感恩大餐。英语老师打扮成部落服务员。对着代码说“土耳其”。

动词 （verb的缩写）活动结束:

1，感恩活动网站

2.把每个班级的精彩照片发到班级群里，和家长一起欣赏。

3.孩子做的感恩节卡片送给父母，表达感激之情(如说话、亲吻、拥抱)。

4.孩子们写关于感恩节的过程和收获的口头日记。

5.教育孩子，感恩已经过去，但我们要一直有一颗感恩的心，关注身边所有的完美，所有应该感恩的事和人，做一个懂得说谢谢，明确表达感恩的人。让我们每天都和孩子们一起过感恩节吧！