手指运动小班教案
手指运动小班教案1的设计意图；
1，孩子午睡醒来，帮助孩子活动手指，锻炼小肌肉；
2.中午准备安静的活动。
活动目标:
1，懂手指，喜欢有一双能干的手。
2.促进小肌肉的发育
3.用动作配合手和嘴说儿歌。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
活动准备:
1.自制纸指套若干，12小红花；
2.了解手指游戏的作用。
活动流程:
首先，了解手指:
1，老师问:“孩子一只手有几根手指？”“五个手指是一样的吗？”
2.比较手指的长度和粗细。
3.孩子有名字，手指也有名字。请记住手指的名称。让孩子指着记住名字:拇指、食指、中指、无名指、小指。
4.展示你的手指套，每个孩子一个，玩“手指帽”游戏。老师说点名，孩子就会把手指放在手指上，或者孩子自己摆好姿势，随意报名字。
5.请孩子们一起玩学过的手指游戏。
二、激发童谣的兴趣:
1，手指很有能力，能做各种动作。老师示范儿歌中的手指动作。用食指和拇指触摸，让孩子看看动物的嘴是什么样子的(鸡)。让你的食指和中指并拢分开(像剪刀一样)。用拳头敲(像锤子一样)。竖起大拇指(作为称赞)。
2.孩子们模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏:
1，老师边做动作边完整的读儿歌。
2、带领孩子学习读儿歌，逐渐配合相应的动作，达到手口协调。
3.向孩子们展示手指游戏的图片，帮助他们掌握游戏。
用儿歌:
手指韵
手指和拇指触摸，
做一只鸡和乌鸦:
纪，纪，纪！
食指和中指并拢，
制作一把有趣的剪刀:
恰恰恰。
用五个手指捏，
做一个？？敲敲脑袋，
咚咚咚。
伸出你的拇指并翘起，
夸你戴红花:
好的，好的，好的！
活动扩展:
1.把孩子分成A、B、C三组，让所有的孩子先再玩一遍游戏。正在进行的分组活动如下:
答:食指和拇指接触，
做一只鸡和乌鸦:
纪，纪，纪！
b:食指和中指并拢。
制作一把有趣的剪刀:
恰恰恰。
c:用五个手指捏，
做一个？？敲敲脑袋，
咚咚咚。
齐:伸出你的大拇指翘起来，
夸你戴红花:
好的，好的，好的！
2.表扬孩子学得快，做得好。并奖励孩子小红花。
3.让孩子回家后为家人表演，让孩子早上醒来自己玩新学的手指游戏。
教学反思:
从这节课也可以看出，一次教学活动，是要充分发挥老师的主导作用，不能放任自流，还是要尊重孩子的自主性，不能放任自流。不管哪个占主导，都要处理好教学的方式，让孩子没有被教的感觉，一切都像游戏一样。没有确定的教学方法，无论采用哪种教学方法，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方法本质上是一种激励手段。
《手指运动》小班教案2适合幼儿的手指游戏是一种手脑一起动的活动。孩子们背诵儿歌，用手做动作，思考故事，既愉悦了心情，学习了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。
大苹果1
我(指着自己，夸张的表情)
这是一个大苹果。
孩子们都喜欢我。(双手食指指向前面的人)
请先去洗手。(洗手)
如果你的手很脏，(将你的右手食指指向你的左手手掌)
别碰我。(挥动右手表示“不”)
毛毛雨2
毛毛雨，(手指从下到上颤抖)
轻轻放下，(手指从上到下晃动)
春娃娃，快长大吧。
巴德，(双手交叉)
开花，(展示花朵)
结了一个大西瓜。(像西瓜一样)
大象3
两只小象沿河而行(大拇指竖起，其余四指使拳头和指关节相对，大拇指交替来回晃动4次)。
抬起鼻子，点头，(拇指点头四次)
就像一对好朋友，(竖起大拇指，其他四个手指握拳相向)
见面握手。(双手交叉)
盖房子4
小兔子，(手是兔子形状的)
拿着锤子。(左右摇晃拳头)
叮，叮，叮，(伸出右手，用左手敲)
盖房子。(把手放在头上成三角形)
小小手5号
我有一双小手，(伸出两只小手，拍两下)
变成星星闪烁，(开合拳头两次)
变成风车，(手指交叉，手腕从左往右转)
变成一只蝴蝶，飞啊飞。(拇指重叠，四指并拢，手背向前弯曲做蝶翼两次)
“手指练习”小班教案第三节:
一只鸡叽叽喳喳，摸摸它的头(姬的嘴摸了三次桌面)，吃咪咪(摸了三次食指)；来了一群小鸭子(先把右手掌心向下伸出来)(再把左手掌心向下伸出来，放在右手上)，游泳(两个拇指交叉，其余手指一起晃动)，啜饮(三只小鸭子)；两只小象(双手食指和小指同时伸直)过来(放在桌子上做走的动作)，勾着鼻子(拇指凸起)做游戏(两个拇指绕一圈)；一群小鱼(先伸右手)游过来，从东游到西，游进了大海母亲的怀抱(双手交叉放在胸前)。
第二节:
一指(右手)，一指(左手)变成山(两个食指并拢)，两指(右手)变成剪刀(剪两次)，三指(左手)变成水母(两个食指并拢，中指和无名指一起动)，四指(左手)变成胡须(一起放下)
三个部分:
一指(先伸右手)五指(再伸左手，合为小碗)。孩子(右手有节奏地上下移动)吃水果，两指(右手筷子)五指(左手筷子)吃面条，三指(右手叉)五指(左手)吃蛋糕，四指(右手勺子)五指。
四个部分:
你拍一，我拍一，伸出大拇指摸你的头，你拍二，伸出食指摆动，你拍三，伸出中指弯腰，你拍四，我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五，伸出小指勾，伸出五指，让孩子(双手交叉放在胸前)做趣味练习(转动手腕后伸出两个)
五个部分:
(双手合十)一个门开着(两个小指先开)、两个门开着(两个无名指再开)、三个门开着(两个中指开着)、四个门开着(两个食指开着)、五个门开着(手指开着)我都进不去。我进来了(我的手腕被塑造在一起，孩子们的头向他们的手掌点了点头)见到了我。
六个部分:
一手摸(两食指摸)，两指剪(剪刀式横剪竖剪)，三指(食指、中指、无名指)曲，四指插(二手交叉插)，五指开花(花状握)。