初三作文捏彩泥让你获得了哪些乐趣和灵感？
手工大全，我教你捏彩泥。你需要准备:一团红泥，一点黑泥和绿泥，外加一把尺子。
1.把红泥搓成一团。
2.放在桌子上，小心的压成馒头。
3.把黑泥分成几个小球，压扁后装在红泥上，做成瓢虫的身体。
4.拿一把尺子，在瓢虫身上轻按两个横、竖的标记(如上图大图)。
5.把绿泥搓成长条，缠在手指上。
6.最后把瓢虫的身体贴在绿色的戒指上，这样你就有了一个漂亮的瓢虫戒指。
假的煎蛋。
你需要准备:大白泥和小黄泥。
碾碎白泥。
拉出不规则的边缘。
3.把黄泥搓成一团。
4.碾碎白泥中间的黄泥球。
太简单了，一个煎蛋就吃完了。快把它放进你的锅里！
看我的煎蛋。超级真实吧？
嘘，我要给我妈看彩蛋，骗她，哈哈！
汽车
你需要准备:一大团橙泥，一些蓝泥，一点白泥和黄泥，一把尺子。
2.制作车身:将橘泥分成两部分，制作车身上下两部分。
3.制件:将白泥揉成薄片，用直尺剪出两个梯形片和两个长方形片；
然后用白泥挤出四个小椭圆，分别是前后大灯；
然后捏出黄色车顶和蓝色车轮。
4.像这样组装零件:
5.用直尺压出车身凹槽。
好了，大功告成，一辆车诞生了！
手机
我们需要:红泥、一些黄泥、一块白纸板和一把尺子。
用手掌将红泥压成扁平的块状。
用尺子把泥切成正方形。
2.把纸剪成合适的大小，做手机屏幕。
3.把黄泥做成九个按钮和一个天线。
4.像这样按下按钮、屏幕和天线。
好了，你现在可以打电话了！
三年级作文从捏彩泥中获得了哪些乐趣和灵感？我参加了许多课外班。这些课就像快乐的星星，给了我知识和力量。其中一个是闪亮的星星，就是每周的彩泥班。
周一下午，老师又带我们去捏彩泥了。
我捏了一只神奇的小乌龟。它有一个圆圆的脑袋，长长的脖子，黑色的小眼睛朝上。它非常自豪。
我看着身边的同学。他们也在紧张地掐。有的歪着头在看，有的小心翼翼地捧在手里，有的放在桌子上。他们捏的彩泥有红的黄的毛毛虫，有爪子的大飞蟹，还有叽叽喳喳的小鸟...整个教室突然变成了一个有趣的动物园，我仿佛听到这些动物在那里开心地笑。
这时，学生们你看我，我看你，脸上流露出成功的喜悦，老师看到我们的工作也很开心。
我永远不会忘记这个教训。它给我带来了很多快乐，让我学到了新的知识，体验到了手工制作的乐趣。它记录了我们丰富多彩的生活和快乐的童年，它将永远珍藏在我的心中。
...
7月31日，炎热的午后，小橘灯会举办捏彩泥的活动。
首先，我们去讲台上向老师要彩泥。
我选了三种颜色:蓝、黄、黑。
我开始揉。我先搓软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，眼前出现了一个圆圆的彩泥球。
然后，我把蓝色的球放在手掌上，用力把球压得又扁又圆，然后小心翼翼地挤出两个带着黑泥的眼睛，黄色的作为下半身。
最后，我有了基本的形状，我可以开始把所有的部分放在一起。你知道我想捏什么吗？那就是——猪。
我小心翼翼地拿起那双圆圆的小眼睛，贴在头上。
用一个扁圆形，在上面粘上两个小黑点。哈！鼻子做好了。
这时候我拿出一个扁扁的圆，用刀一分为二，做耳朵。猪头终于做好了！是时候捏捏身体了。
我用黄色的大球做了一个椭圆，这是猪的身体。然后用蓝色的彩泥捏粗短的手臂，脚最有创意，所以用了两个小球。
终于，你完成了！我骄傲地赞美我的杰作，我给他取名为“乌龟猪”。
它站着真的很骄傲，圆圆的大脑袋，明亮的眼睛，尤其是它的耳朵。
身体又大又粗，是名副其实的水桶腰。一只手插在它的桶腰里，另一只手拿着架子面向空中，它的肚子上有一个醒目的王字！好像很傲慢的说:“我是有名的猪王。”
同学们都准备好炫耀了，有的同学做了个小熊王；一些学生堆了一个雪人；有同学在盘子里做了一条小青蛇！这次活动让我觉得挤彩泥真的很好玩很开心！指导老师:范老师点评:文章作者用简洁的语言向读者详细生动地描述了挤彩泥的过程，从作者细腻的文字中充分透露出活动的趣味性。
尤其是文章中“乌龟猪”的形象刻画得惟妙惟肖！
7月31日，炎热的午后，小橘灯会举办捏彩泥的活动。
首先，我们去讲台上向老师要彩泥。
我选了三种颜色:蓝、黄、黑。
我开始揉。我先搓软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，眼前出现了一个圆圆的彩泥球。
然后，我把蓝色的球放在手掌上，用力把球压得又扁又圆，然后小心翼翼地挤出两个带着黑泥的眼睛，黄色的作为下半身。
最后，我有了基本的形状，我可以开始把所有的部分放在一起。你知道我想捏什么吗？那就是——猪。
我小心翼翼地拿起那双圆圆的小眼睛，贴在头上。
用一个扁圆形，在上面粘上两个小黑点。哈！鼻子做好了。
这时候我拿出一个扁扁的圆，用刀一分为二，做耳朵。猪头终于做好了！是时候捏捏身体了。
我用黄色的大球做了一个椭圆，这是猪的身体。然后用蓝色的彩泥捏粗短的手臂，脚最有创意，所以用了两个小球。
终于，你完成了！我骄傲地赞美我的杰作，我给他取名为“乌龟猪”。
它站着真的很骄傲，圆圆的大脑袋，明亮的眼睛，尤其是它的耳朵。
身体又大又粗，是名副其实的水桶腰。一只手插在它的桶腰里，另一只手拿着架子面向空中，它的肚子上有一个醒目的王字！好像很傲慢的说:“我是有名的猪王。”
同学们都准备好炫耀了，有的同学做了个小熊王；一些学生堆了一个雪人；有同学在盘子里做了一条小青蛇！这次活动让我觉得挤彩泥真的很好玩很开心！指导老师:范老师点评:文章作者用简洁的语言向读者详细生动地描述了挤彩泥的过程，从作者细腻的文字中充分透露出活动的趣味性。
尤其是文章中“乌龟猪”的形象刻画得惟妙惟肖！...
我和姐姐做了一个300字的彩泥作文作业。我们的彩泥朋友悄悄地从家里跑到我们教室。
我的彩泥朋友住在绿色的房子里，他们还在里面睡觉！大概还在做着美梦吧！它们有各种各样的颜色，包括红色、白色、绿色、蓝色、黑色、粉色和橙色。它们五颜六色，很漂亮。
我双手握住彩泥盒，右手握住彩泥盒的门，左手把它们拿出来。这种彩色粘土柔软、粘、凉爽，闻起来很香。我先拿出粉红色的彩泥，然后我拿出梨模型工具，然后压在彩泥的坯体上。它变成了一个冰冷的梨子蛋糕。我真想看看这个彩色的粘土梨子蛋糕。
学生们捏的彩泥有披萨、饺子、辣椒、小狗。我眼花缭乱。
玩彩泥快乐作业帮玩彩泥快乐！我喜欢玩彩色泥巴！因为玩彩泥我也能找到快乐。
记得上幼儿园的时候玩彩泥。我捏:五颜六色的面条，各种饼干，长颈鹿，兔子，小鸟。
昨天拿出彩泥捏了一个碗，一个小勺子，一个小房子。
我今天偷了另一件衣服和一块手表。
接下来，我来介绍一下:碗和勺子是用橙色的彩泥做的，看起来像真的一样；小房子的门和墙都是粉红色的，只有烟囱是白色的；裙子是黑泥做的，我加了项链，很好看；钟是圆形的，用黑泥做的，大概五分镍币大小，也挺像的。
通过捏彩泥，我不仅锻炼了自己的动手能力，还发挥了自己的想象力，所以我从捏你身上找到了快乐。
你玩过彩色泥吗？如果有，你觉得彩泥给你带来快乐了吗？赶紧去试试吧！
如何写一篇关于揉面的收获和乐趣的作文？我喜欢在五年级83班的余姚揉面团并把它摊开。我从小就喜欢揉面团。书架上，书桌上，冰箱上，都是我从小捏的“精华”。
我一般一有空就拿出一小块橡皮泥，这里捏一下，那里压一下，有时候还会在手上擦一下。不一会儿，一个不成形的橡皮泥像变魔术一样在我手里变成了各种东西。
一次聚餐后，我建议大家一起玩橡皮泥，要求挤出来的东西一定要有意义，大家都同意了。
有奶奶，爸爸，妈妈，当然还有一个，我！奶奶皱着眉头想了想，然后按了进去。
嘿！一只栩栩如生的白天鹅诞生了。
奶奶把白天鹅放在一块绿色的橡皮泥上，然后在上面贴了一张纸条，上面写着:“爱护珍禽，人人有责。”
奶奶捏的太好了，我也不甘示弱。她手里的一块淡黄色橡皮泥被捏成椭圆形，用手从上方轻轻摩擦。一般是慢慢拔出来，拔出一厘米左右，再往后推一点，就做成了一个猪鼻。
不一会儿，猪的嘴、腿和尾巴也做好了。
最后我用两块大小一样的橡皮泥做了两块大小一样的橡皮泥，做了两个圆盘。把它们贴在猪鼻子上就行了。
不一会儿，猪嘴、猪腿、猪耳朵一应俱全。猪的嘴巴向前撅着，猪的耳朵耷拉下来，猪的眼睛在微笑，十分可爱。
因为经常接触，所以熟悉道路。过了一会儿，我捏了四只表情各异的小猪。
然后我把它们放在一个用橡皮泥做的托盘上，并在上面写下“通往繁荣之路”的字样，还附上一张纸条。
这个也是妈妈捏的。
她捏了一头大象，长鼻子，四条粗大腿，大耳朵像两把大蒲扇，鼻子上还有一个小花球。
妈妈还在上面贴了一张纸条，上面写着“万象更新”。
轮到爸爸了。我看着他，差点笑出声来。我看到他面前有一盘饺子。
奶奶和妈妈也笑得前仰后合。
爸爸一本正经地说:“你笑什么？你可能饿了，刚刚好好吃了一顿！””笑声更响了。
我喜欢捏橡皮泥！它不断丰富了我的课余生活，也锻炼了我的实践能力。
...
我是一个写作的小艺术家。我的彩泥朋友悄悄跑出家门，去育德小学21班陪我们写字。
我的彩泥盒是橙色的，彩泥每天都在彩泥盒里睡着，还在做着美梦！有时候家里很乱，但是很热闹。
彩泥家有黑爸爸，红妈妈，还有很多宝宝...画出来的泥巴味道很香，摸起来有点粘，有点冷，很软。
首先，我拿出一个白色的粘土，把它搓成一个圆圈，压平，在上面打一个洞，然后拿一点白色的粘土，把它搓成一个小棍子，放在上面。这是时针和分针。
然后把粉色的拿出来，搓成长条形，和圆形的彩泥连在一起，在上面打孔，最后做成手表。
然后我拿出水红色的泥，把它做成比萨饼。
有的同学捏汽车，有的捏红绿辣椒，有的捏活泼可爱的兔子，有的捏小女孩和汉堡。
今天捏彩泥好开心！我喜欢。
长沙开福区育德小学二年级:苏元熙
橡皮泥的小制作构图。展开所有的橡皮泥，这是我的诀窍。
橡皮泥不仅锻炼人的动手能力，也锻炼人的大脑能力。是很好的娱乐活动。
我可以用橡皮泥捏各种动物和植物。
想捏什么就捏什么，好看的时候可以当工艺品。
反正先捏一下。
正好学校也开了手工课，可以做各种东西。
在各种小动物中，我比较喜欢捏蛇。
我决定用橡皮泥捏一条凶猛的蛇。
我用几种不同颜色的橡皮泥捏在一起做成深棕色，搓成长条状作为蛇的身体。
然后用黑色橡皮泥捏成两个大小相等的小球，压在蛇头上。当它是眼睛的时候，用牙签在蛇头上画一条横线，作为它的嘴。
当有人靠近它时，它似乎会发出丝丝的声音。
我很喜欢我捏的那条蛇。歪歪扭扭，活灵活现。
当然，蛇的种类很多，可以捏的种类也很多，其中眼镜蛇是稍微复杂一点的一种。
只要注意色彩的协调，就能捏出各种栩栩如生的蛇。
另外，我还喜欢用橡皮泥捏小鸟，尤其是燕子。
去做吧，我会去做的。
先找出颜色合适的橡皮泥，结合一般的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴。
我先捏了一个圆形做燕子的头，然后一个椭圆形做燕子的身体，又捏了翅膀和尾巴，然后一步一步的细化各个部位的细节，比如头上的耳朵，眼睛，鼻子；树干的长度和曲线。
确保所有部件都粘合牢固，设置好动态，用两个小眼睛贴住。
对了，我还拿了一个橡皮泥蛋糕(可以做成草、石头等形状，让它更逼真)做底盘，把完成的燕子放在上面，这样不容易掉下来，也更漂亮。
最近怎么样？捏橡皮泥好玩吗？是否引起了你的兴趣，如果是，你也可以感受一下自己制作的乐趣。那种成就感是其他任何活动都无法替代的！...
难忘的手工艺作文不少于300字。星期二下午，李老师带我们去了泥画室。
一开始他给我讲了一些做水泥字的要点，还教了我们一个公式:先外后内，先易后难，满而不溢。
也就是说，画出来的泥塑要先外后内，先容易的，再难的。
讲完要领后，老师给我们每个人发了工具，如牙签、彩泥、镊子、木板等。彩泥有蓝、红、黄、白，混在一起很好看。
我选择了一个小房子作为模型。我称之为“爱情屋”。我会把它作为礼物送给即将结婚的妹妹，并在里面写下祝福的话。我想她会幸福的。
一开始没上手。我把老师提供的图纸复制到我打印的纸上，然后我用铅笔在板上刷出图案。这是成功的一半。让我们看看我是如何装饰我的小屋的。
这时候镊子牙签都上阵了，都在我的指挥下在我的画板上跳舞。
经过两次打磨，我的小屋成型了。我仔细看了看，真的很漂亮！我的小屋有一个红色的屋顶，屋顶镶嵌着蓝色的玻璃。这不是普通的玻璃，但她是我小屋冬暖夏凉的保障。小屋两边的墙上还装饰着两扇红色的窗户，做成心形。两扇窗户小心翼翼地并排，像“樱桃小丸子”迷人的眼睛。
我把小屋的墙壁漆成绿色。我想象着我的小屋铺满了“爬山虎”，让他披上了绿。从远处看，他就像一个隐居在山里的神奇小屋，也许有一个仙女住在里面！这是我在彩泥课上最大的收获，看到自己完成的作品，我异常开心。
...
又一节科学课，但是科学老师迟到了。
这间教室可能会很乱！同学们有的看课外书，有的做作业，有的说话，有的打架……都很忙。
这时，外面的脚步声完全打断了我们的吵闹。
我们立即坐下来，等待科学老师的到来。
当脚步声慢慢靠近时，我们看到心都凉了半截。原来语文老师要来了。
就在我们垂头丧气的时候，老师说:“这个班很有意思。
”“很有趣的课？”“什么事？”我们七嘴八舌地谈着。
“别担心，现在是见证奇迹的时候了。
老师的这段话让我们笑了。
此时，老师不慌不忙地从背后拿出一团彩色的泥巴。
“彩泥？”老师的行为更让我们困惑。
只见老师熟练地把彩泥揉成一个圆球，然后拿出一个擀面杖——其实是一支笔，把圆球擀成一个又圆又薄的皮。
“老师是要包饺子吗？”一个聪明的同学立刻反应过来。
“对，我就是要包饺子，还要蕾丝饺子。
”老师回答道。
我们都恍然大悟。
然后，老师拿出一团绿色的彩泥包在里面。
然后左右捏一下，蕾丝饺子就包好了。
这时，老师幽默地说:“我包的饺子是素馅的，是世界上最好吃的饺子！”！路过的时候，千万不要错过。买了就赚了！”顿时，全班哄堂大笑。
老师给我们看了她包的蕾丝饺子，我们光看着就食欲大增，恨不得马上就吃。
有人说，饺子像一条小鱼；有人说它像一朵花；还有人说它长得像老鼠，现在教室成了欢乐的海洋...这堂课真的很有趣！老师包的蕾丝饺子，不仅蕴含着无尽的欢乐，更饱含着师生间的深情。
转载请注明出处。初三作文捏彩泥让你获得了哪些乐趣和灵感？