小班画柳姑娘教案
小班绘画柳姑娘教案1一、活动目标
1，在绘画活动中，充分感受线条的柔和。
2.尽量画长线。
3.迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用曲线来表现柳枝的柔软。
第二，活动既重要又困难
重点:尽量用深浅不同的绿色装饰春天的树木。
难度:感受同一种颜色的不同深浅。
三、活动准备
经验准备:幼儿已经观察到春天的树木。
材料准备:油画棒深绿色和浅绿色，白纸带树枝，两片深绿色和浅绿色的叶子(课前自己准备)。
四、活动过程
(一)PPT观察和介绍，引起幼儿的兴趣。
1.老师:春天来了。让我们看看幼儿园里的树发生了什么变化。
2.孩子一边观察一边回答。
(2)引导幼儿观察各种树叶，感受树叶的深浅不同。
老师:看一看，比较一下。这些叶子颜色一样吗？
提示:老师上课前在幼儿园挑两片深绿色和浅绿色的叶子，叶子稍大一点，便于孩子观察。
2.孩子们回答后，老师问:新长出的叶子是什么颜色？叶子老了是什么颜色？
3.引导孩子说嫩绿色和深绿色。
老师:这两种颜色在一起让你有什么感觉？好看吗？
4.引导孩子说出树叶的形状。
老师:树叶是什么形状的？我们来画一幅画，孩子们徒手练习。
(3)教师指导孩子画画。
1，儿童画，老师鼓励孩子大胆创作，尝试画深浅不一的树叶。
提示:能力强的孩子可以尝试让他们画树叶，涂上深浅不一的绿色。
动词 （verb的缩写）活动建议:
1，活动延伸:可以让孩子继续玩色彩游戏，用同一色系的颜料和蜡笔大规模作画，感受同一色系深浅变化的美。
2.角落活动:在艺术区提供各种姿势的树干、绉纸、绿条纹、浆糊等材料，手工制作柳条，满足小朋友的愿望。
3.注重学习质量:教师要注意引导孩子通过绘画感受春天的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，坚持画出色彩。
小班画柳少女教案2活动目标
1.通过观察，老街的柳树最主要的特点就是枝干长。
2.学唱歌，感受歌曲中的优美意境，加上动作表演歌曲。
环境创造
视频柳树图标
重点和难点
听音乐，跟着动作唱。
活动流程:
1.谈论柳树。
老师展示柳树图。
t:柳叶是什么样子的？柳条长什么样？它看起来像什么？(像辫子一样)
汤:冯奶奶来了。辫子呢？
老师在说的时候，引导孩子加入动作的表情。
2.熟悉歌词。老师播放优美生动的视频，启发孩子配合动作和表情。t:你听到了什么歌词？t:威洛小姐的辫子呢？漂亮吗？风来了，她的辫子呢？
t(总结):刘老师的辫子又长又漂亮。风一吹，她就去池塘，洗完就变美了。
3.孩子们学习唱歌
孩子们学习以不同的形式唱歌和表演歌曲。
价值分析:
通过插画，引导孩子观察柳树，激发孩子的想象力，大胆说出自己的想法，大胆展示自己的行动。
播放视频，让孩子熟悉歌曲的旋律和歌曲的内容。
采取各种适当的形式，引导孩子学习唱歌，激发孩子的兴趣，播放中学歌曲。
反思和调整:
小班画柳少女教案3活动目标:
1，在绘画活动中，充分感受线条的柔和。
2.尽量画长线。
3.迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用曲线来表现柳枝的柔软。
4.进一步学会在指定的范围内均匀的进行美术活动。
5.体验创造各种形象的乐趣。
活动的重点和难点:
感受柳条悬挂的柔软，用长线表现出来。
可以为柳树画很多柳条来填充画面。
活动准备:
体验准备:幼儿观察过柳树。
材料准备:在画纸、水彩笔、PPT上画出杨柳林的树干。
活动流程:
第一，谈介绍，引起孩子的兴趣。
1，老师:前几天我们家孩子去小区玩，看到了柳树。今天，柳树小姐来参观我们班。请找找看。他们在哪里？
2.老师:然而，他们的“头发”还没有长出来。请你让孩子们帮他们打扮一下好吗？
二、展示PPT，引导幼儿回忆柳树的经历，探索柳树的画法。
1，老师:刘老师的“头发”是什么样子的？(引导孩子回答并用动作去做)
2.老师一边读儿歌一边用手表示:留着长辫子的柳树小姐，弯腰点头。(小朋友一边跟着老师读儿歌，一边徒手练习)
3、老师介绍活动要求:今天每个孩子都要打扮成小树林的样子，让他们一起做游戏。
第三，儿童画，老师指导。
1.老师鼓励孩子边读童谣边画画，尽量用两种浓淡的绿色来表达。
2.对于图片不足的作品，老师可以用语言提示“柳姑娘喜欢很多毛”。
提示:在这里，重要的是要求孩子参与绘画活动，带着兴趣画柳条，而不是刻意要求孩子准确地画柳条。
第四，欣赏作品，引导孩子给作品读儿歌。
老师:我们来看看。哪个孩子家的柳姑娘最漂亮，谁家的柳姑娘头发最多？
活动建议:
1，活动延伸:活动结束后，带领小朋友到小区观察杨柳。
2.角落活动:在艺术区提供各种姿势的树干、绉纸、绿条纹、浆糊等材料，手工制作柳条，满足小朋友的愿望。
3.变型设计:可将小组教学改为小组活动，给孩子提供颜料和棉签，引导孩子练习用棉签画长线，点画柳芽；也可以根据这个班孩子的实际情况，提出改变颜色深浅的要求。
5.注意学习的质量:柳树是春天最明显的植物。教师要注意引导孩子通过画柳条感受春天的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，坚持多画柳条。
百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐，垫状，直立灌木。分枝呈圆柱形，髓近圆形。无顶芽，侧芽通常靠近枝条，芽鳞单一。叶互生，稀疏对生，通常窄而长，多数披针形，成羽状脉，锯齿或全缘；叶柄短；托叶，锯齿状，通常早，稀疏宿存。
小班绘画柳姑娘教案4 ■活动目标
1.学习如何用棉签蘸颜料画直线和点。
2.感受柳枝的柔软与优雅。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
■活动准备
1.带孩子观察柳树的外观特征，准备一些柳枝。
2.每组一套绿色水粉颜料，几个棉签。
3.儿童书籍。
■活动流程
1.歌曲导入活动。
老师带领孩子唱《柳树姑娘》，做简单的节奏，引起孩子的兴趣，引入主题。
2.引导孩子观察柳条的形状和颜色。
(1)老师:春天来了，柳树小姐的辫子一天比一天长了。看，(展示柳条。柳树的枝条是什么样的？柳树的叶子是什么？风一吹柳条会怎么样？
老师吹动柳条，让孩子观察柳条的形状，捕捉它柔软纤细的特点。)
(2)老师总结了柳条的特点。
(3)老师:来，让这些柳树姑娘都长辫子吧。
3.老师指导孩子用蘸了颜料的棉签画柳条。
(1)拿棉签蘸绿色颜料，在最高的树干上自上而下画柳枝。
(2)在树枝上自上而下多画些树枝，画出一种悠长飘逸的感觉。
(3)用棉签头在柳枝两侧画绿点，制成柳芽。
4.幼儿操作，老师指导。
(1)提醒孩子不要一次蘸太多颜料。
(2)每条线不能交叉在一起。
(3)鼓励孩子多点画。
5.展示评估并结束活动。
老师展示了几个特别的作品，并进行评价。比如这幅画的柳条是弯曲的，仿佛随风摇摆。这些柳条轻柔地垂下，而威洛小姐的辫子是如此柔顺！
■活动建议
1.环境创设:将一些已经长出叶子的柳枝折起来插在教室里，可以布置成春天柳枝发芽的场景，供孩子观察。
2.活动延伸:在绘本里学习用油画棒或蜡笔画柳树。
3.渗透:结合音乐《柳树姑娘》，开展关于柳树的主题活动。
小班绘画《柳树姑娘》教案5教学目标:
1，感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔有表情的演唱。
2.用唱词的方法学习简单的两部唱法，体会合作的快乐。
3.知识目标:用四分音符点缀。
4.技能目标:感受三拍节奏，表演两部合唱。
教学重点:
(1)用自然的声音背诵歌曲。
(2)掌握虚线四分音符。
教学难点:
三拍力量在实践中的应用。
教具:
钢琴
课时:
1课时
教学过程:
1.介绍:玩名字介绍和水果命名游戏(苹果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等。)为理解八强做铺垫。
提问并引入话题:
老师:春天来了，嫩绿的柳枝随风起舞，像女孩的什么？
生:像女生的辫子。
老师:那你想象一下，当微风吹过的时候，柳树的枝条会发生什么变化。
生:随风摇摆。
2、引入点分音符:
老师:今天我们要学习《柳树姑娘》。在学习这首歌之前，刚才的游戏有什么特点？
生:前面重，后面轻，(这是虚线四分音符)
课内测试:老师演奏，让学生感受这首曲子的节奏。让学生在听完后找出这首曲子有多少个四点划线的音符(测试学生是否掌握了这个知识点)
3、打开音响，老师弹奏D大调音阶，让学生用“吴”进行发音练习。声音讲完后，教唱谱。
4.歌曲配乐熟练后，老师唱配乐，让学生试唱歌词，然后老师领词。
(可以加入两种声音“啦、啦、啦”的练习，让学生感受合作的乐趣。)
5.老师:除了四分音符，学生们还注意到这首曲子的其他特征了吗？(介绍三拍子的强弱规律)，让学生初步了解三拍子的指挥图。
6.合作大体验:老师演奏，请一个学生上台指挥。剩下的同学三分之二唱歌曲，另外三分之一唱歌词体验两部分的乐趣。
总结:
老师:同学们，今天我们学了哪些新的知识点？
学生:带点的四分音符，三拍节奏律，指挥图。
展开:
老师:很好，同学们。学完这首歌，你想起什么赞美柳树的诗词了吗？(学生回答)
老师:其实不仅我们喜欢亭亭玉立的柳姑娘，古代的诗人也很喜欢柳。他们写了很多关于我们柳树的诗。老师今天给学生们带来了一首诗:
柳永(何)——碧玉扮作一棵树，挂着一万条绿绸。我不知道是谁剪下了薄薄的叶子，但二月的春风就像剪刀一样。
老师:课后，学生也可以找赞美柳树的诗。此外，我们应该学会爱护我们周围的花草树木，保护我们的生活环境！今天到此为止，下课！
小班绘画《柳树姑娘》教案6教学目标；
1.通过对《柳姑娘》的研究，从诗词歌赋、绘画中感受柳的形象，从题材扩展到速度、情感、审美。
2.运用多种教学方法，引导学生自主参与各种学习活动。
3.以“意境”的方式培养学生练习简单的二声部合唱。
教学重点和难点:
1.动情地唱《柳姑娘》这首歌。
2.两声部合唱教学。
教学准备:
钢琴与多媒体课件
教学过程:
一、简介——猜灯谜
1，向师生问好
2、猜谜语:
老师:同学们，你们喜欢谜语吗？老师，这里有个谜语。请猜猜看。竖起耳朵，仔细听。
小姑娘，你很有本事，已经在大江南北定居了。
湖水在镜子里看着她，风梳理着她的头发。回答:(柳树)
二、新授——展示题目《柳树姑娘》
1，节奏练习:
三，背诵柳词教学
1，多媒体节目歌词
老师:威洛小姐如此美丽，连诗人都情不自禁地赞美她！
(1)点名背诵:我们应该背诵什么样的情感？你能试一试吗？
(2)老师根据节奏朗读。
老师:刚才那么多小朋友都读了。现在轮到我了。你能给老师一个机会吗？
(3)教师根据节奏朗读，学生一起朗读。
四，唱柳歌教学
(1)第一次感受歌曲
老师边唱边表演了这首歌。
老师:孩子读起来很美，就像小诗人一样。威洛小姐也有礼物给每个人。这是什么？(出示乐谱)(2)学会唱歌曲的旋律。
一、模仿风“呼”，用琴唱旋律。
老师:听到如此美妙的声音，刘老师的好朋友冯春和春雨情不自禁地加入了我们的队伍。让我们像春风一样唱首歌吧！b、模仿雨“沙”，用钢琴唱旋律(老师和学生一起唱)
c、用原曲轻声唱，老师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可以用手随着音乐划动(如:圆、浪、弧？)老师:让我们用自己喜欢的姿势(坐着或站着)轻轻哼着歌，用优美的音乐划动自己的小手。
五、两种声音教学
(1)风雨唱两部
老师:春风和春雨听到了柳树小姐唱自己的歌，她也想唱自己的歌。(刘老师分别用“胡”和“沙”唱了第二部分)(2)用“啦”唱了第二部分
老师:春风和春雨唱了他们自己的歌。孩子想唱自己的歌吗？嗯，孩子们在唱歌(展示课件)。a .用突然的声音教学(用钢琴唱歌)
老师:我们啦啦队的歌里有什么？(回答)为了把音符唱得更好，我给她戴上了帽子。戴帽子的柳树活泼调皮。怎么唱活？(要轻快跳跃)(学生讲或老师示范)b .唱第二声(原唱)
老师:我们来唱一首拉拉队歌，三拍子拍柳树姑娘。
七、拓展延伸
1，秀诗
老师:刚才老师从同学们的舞蹈中，看到了很多玉树临风的柳姑娘和柳先生。其实不光我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树。他们写了许多赞美柳树的诗，你知道吗？今天老师带来了其中的一个——咏柳。
何张之
碧玉扮作树，垂下万条绿丝挂毯。
我不知道是谁剪下了薄薄的叶子，但二月的春风就像剪刀一样。
2、命名(柳诗人)朗诵
老师:让我们把这首古诗送给在场的所有老师吧！
八、课堂总结:
寻找赞美柳树的古诗，(以音乐结束课堂)
老师:请孩子们课后找找，那些古诗词里也有杨柳姑娘！当然，我们应该爱护我们周围的花草树木，保护我们的生活环境！今天，我们的快乐旅程结束了！(在音乐播放的时候，用你觉得最美的动作离开教室。)
小班画柳少女教案7活动缘起:
俗话说“一年之计在于春”，代表着希望，充满了生机。我们的学校在运河里。柳树种植在运河旁边。春天来了，天气转暖，万物复苏。具有明显的季节变化特征，非常适合儿童观察春天的变化。为了有效利用自然界的现有资源，将自然资源融入幼儿园的日常活动中，我专门为幼儿园小朋友设计了“柳树发芽”的科学活动计划，旨在培养小朋友对科学活动的兴趣，参与自然科学活动。
活动目标:
1.通过观察，我知道柳树发芽了，我学会说“春天，发芽了”这几个字。
2.体验春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天和大自然的感情。
活动的重点和难点:
柳树发芽了，表明春天来了。
活动准备:
1，《柳姑娘》的磁带和录音机。
2、冬春柳图，《柳姑娘》教学课件。
活动流程:
1，老师播放《柳树姑娘》课件，引导孩子认真观看课件。
老师问:
1)你刚才看到了什么？
2)柳树怎么了？
2.老师在课件中展示杨柳嫩牙的放大图。
引导孩子仔细观察，告诉他们春天来了，柳树发芽了，给他们看。
3.老师展示冬春的柳树，并提问:
1)这是春天的柳树吗？为什么？
2)这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
4.老师播放柳树姑娘的磁带，引导孩子跟着老师做肢体律动。
5.老师总结:春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了。我们出去看看春天的风景吧！
活动扩展:
1.如果幼儿园附近有柳树，可以组织孩子去户外参观，零距离接触大自然，更有利于孩子掌握春天的特点。
2.提倡家庭合作，请家长协助幼儿园，帮助孩子收集春天的变化特征，如草破土而出，小树发芽。
注意事项:
1，在活动过程中，要注意引导孩子说“柳树发芽了”。如果孩子语言发展水平比较慢，可以引导学习单个单词，如“春、柳、发芽”，对理论短语没有要求。
2、引导仔细观察春柳的特征，初步了解春的特征。
小班画柳少女教案8活动目标:
1.感受春天的变化，柳树发芽长叶，热爱大自然。
2.你可以在一条直线的两边以整齐交错的方式画柳叶。
3.体验创造各种形象的乐趣。
4.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动分析:
这个活动是根据小班幼儿的年龄特点和兴趣设计的，重点是学习画长直线和遇到挫折时画短线的难度。在学习过程中，为了调动幼儿的积极性，注入了情感因素。
活动准备:
1，活动前小朋友观察柳树。
2.举个例子。
3，棉签，绿色饮料，难干。
活动流程:
1.谈:带孩子回忆柳树的外貌特征。
问题:你见过的柳树有哪些？
2.展示样画供老师和孩子们欣赏和讨论。
提问:
(1)春天来了。春风娃娃改变了一切，柳树变成了一个长发飘飘的美丽女孩。你认为它漂亮吗？
(2)柳树小姐的头发是什么样的？它生长在哪里？它生长在哪里？辫子怎么飘？
3.孩子们尝试，老师示范。
(1)问题:如果你是春风娃娃，你会怎么吹走刘小姐的头发？谁想试试？
(2)老师示范并讲述:春风娃娃吹啊吹，把刘小姐的头发吹长(从上到下画一条直线)，在刘小姐的头发上吹一个绿蝴蝶节(交替点画柳叶)，左边一个，右边一个。春风娃娃吹啊吹，让柳小姐的头发一根一根从茂密的树枝中长出来，垂下来，随风飘动。多美啊！
(3)孩子空手试。
4孩子画画，老师指导
(1)老师说法:今天我们都来做春风娃娃，让柳小姐的头发长得又长又丰，为它扎一个蝴蝶节，把它打扮得漂漂亮亮的。
(2)提醒孩子用棉签蘸少量颜料，保持画面整洁。
5.欣赏和评价
看谁家的柳姑娘头发又细又长又多，蝴蝶节能交错，多又美。