2岁宝宝早教内容

运动

有的宝宝已经可以一只脚踩上去一个台阶了，但是如果你的宝宝还是一只脚踩上去一个台阶，另一只脚踩上去一个台阶，那就不是倒退了。有些宝宝到两岁半的时候，一只脚才能够迈上一个台阶。

身体技能发展

宝宝的手眼协调能力越来越好，会耐心的一颗一颗的戴小眼睛的珠子。只要宝宝想做一件事，几乎每个人都应该尝试去做。虽然有时候看起来很笨拙，但是宝宝不会气馁，会坚持做下去。宝宝开始用自己的想法画一些有意义的图画，比如月亮，太阳，苹果，香蕉。

24个月大的宝宝可以打开门，画简单的图形，搭更多层的积木，玩插画，在大人的指导下折纸，还可以创造性地折一只小动物。虽然不像，但这是宝宝的创造，妈妈应该表扬。我也会给娃娃们穿衣服，为宝宝们以后自己穿衣服打下基础。

语言发展

2岁宝宝的语言发育又上了一个新台阶，词汇量又爆炸了。宝宝用语言表达需求的能力更强，能够和父母进行互动对话。同时，宝宝对语言表现出浓厚的兴趣，愿意用新单词和妈妈对话。

宝宝喜欢自言自语，说一些谁也听不懂的话，经常自言自语，连父母都听不到宝宝在说什么。也许宝宝在回放那个曾经让他无法理解的声音；也许宝宝想模仿大人说话的语气和节奏，却苦于没有丰富的词汇，只好喃喃自语一些没人听得懂的话。

如果宝宝从这个月开始口吃，并不代表宝宝有语言发育异常或智力低下。这期间，宝宝的词汇量急剧增加，几乎能听懂父母说的每一句话，甚至电视上的语言。宝宝的用词能力提高了，想通过语言更好地表达自己的思想，但思想总是先于语言，口吃在所难免。

认知状态

这个时候宝宝的模仿能力很强，模仿欲望也很强。他会做他妈妈想做的任何事情。2岁前的模仿大多比较滞后，可能需要几个小时或几天才能模仿出妈妈的动作。现在不是这样的。我们必须尽快行动。如果妈妈用拖把拖地，宝宝会立刻抢过来，变成“小捣蛋鬼”。

这么大的宝宝已经会数数了，但是妈妈需要加强给宝宝数数的观念。如果它数到1，就在宝宝面前放1块，数到2就放2块。宝宝也能分辨出2大于1，1小于2。婴儿也能分辨出哪些东西可以吃，哪些不可以。

社交技巧

宝宝开始喜欢和小朋友一起玩了，但是还是缺乏合作精神，不懂得和小朋友分享快乐。这很正常，所以不能认为宝宝不合群。不需要父母不厌其烦地教育宝宝，如何与孩子分享游戏；不需要说服宝宝慷慨解囊，把自己喜欢的玩具或食物给孩子。这样会让宝宝感到“自卑”，对哭闹着要东西的孩子没有好处，反而会鼓励孩子去抢别人的东西。

情感发展

2岁宝宝独立性不断增强，开始有自律能力，特别在意自己的感受。宝宝开始尝试做自己喜欢的事情，开始感受到父母对他的感情。但由于宝宝的认知能力还很有限，当妈妈为了避免危险而阻止宝宝做某件事时，宝宝可能会觉得妈妈“不爱他”。宝宝看到的是妈妈的外在表现，感受到的是妈妈的“不友好态度”。所以，当妈妈想要认真坚决地阻止宝宝做某件事的时候，一定要先告诉宝宝“妈妈爱你”，这样会让宝宝的情绪发展保持在良性的轨道上。